PROJETO COMENIUS “TRAINING FOR LIFE: Leadership Initiative for Europe”

No passado dia 6 de maio, a Professora Fernanda Martins e três dos seus alunos do 12º D partiram para mais uma mobilidade no âmbito do Projecto Comenius.

Desta vez para Głogów Małopolski, Polónia. Foram visitadas também as cidades de Rzeszów e Krakow, e desenvolvidas diversas atividades educativas na escola - desde aulas de alemão, polaco, elaboração da brochura a jogos de team building - bem como um barbecue, jogos de voleibol, passeios de carroça, visitas a museus, castelos, magníficos jardins, entre outros. 

Entre novas amizades e brincadeiras, foi com tristeza que no dia 11 de maio a equipa Portuguesa se despedia da cidade e das famílias que, durante pouco menos de uma semana, os tinham acolhido tão calorosamente.

Informação enviada pela Professora Fernanda Martins.

"Training for life" - Mobilidade do projeto Comenius a Portugal

No passado dia 18 de Fevereiro de 2014, realizou-se na nossa escola uma mobilidade do projeto “Training for LIFE” que culminou dia 23 de Fevereiro de 2014 e na qual participaram os seguintes países: Roménia, Turquia, Croácia, Dinamarca, Itália, Lituânia, Letónia, Portugal e Polónia.

No âmbito do projeto foram realizadas diversas atividades que deram a conhecer aos alunos estrangeiros um pouco da nossa cidade e do nosso património, das quais se destacam, a visita ao Cristo-Rei, a Belém, ao Mosteiro dos Jerónimos, a Sintra, a Cascais e ao Cabo da Roca.

Durante a apresentação inicial, os alunos tiveram a oportunidade de assistir a uma interpretação musical dinamizada pelos alunos do 11ºA Adriana Silva e Bruno Freitas assim como de se envolverem em atividades do projeto polo de Ciências tais como o “graffiti ecológico”, “ Olha o Passarinho”, a “Vermicompostagem” e as “Dáfnias”.

Durante a estadia, os alunos portugueses proporcionaram aos alunos estrangeiros uma visita local a Cacilhas e a Almada Velha, à zona da Baixa Lisboeta, e também tiveram a oportunidade de assistir a algumas aulas integrados nas turmas dos alunos que acolheram.

No último dia da mobilidade foi realizada uma atividade de Team Building organizada por um professor de Educação Física e pela Assistente Comenius, contando com a colaboração de outros professores de Educação Física que consistiu na aprendizagem de vocabulário elementar da língua Portuguesa, a ser utilizado pelos alunos estrangeiros na interação com os funcionários da escola no âmbito de conhecerem um pouco da cultura portuguesa.

Esta mobilidade contribuiu para o enriquecimento do vocabulário de língua Inglesa por parte dos participantes, para o desenvolver das capacidades comunicativas e para compreender melhor o conceito de integridade, resultando assim numa interação entre todos os participantes e o conhecimento de novas culturas. 

                                                                       Francisco Gonçalves e Ruben Rebelo 11ºA

                                                                          Professora Fernanda Martins

LIFELONG LEARNING PROGRAM

"Artistas para um futuro sustentável" (ASF) é um projecto Comenius  interdisciplinar envolvendo principalmente TIC, Ciências, Artes e Línguas estrangeiras. Visa estimular a imaginação e a compreensão das crianças em torno de questões ambientais tais como, mudanças climáticas e sustentabilidade. Pretende-se  que os alunos  investiguem o meio ambiente e os recursos naturais das suas cidades, aprendam a  preservá-los e partilhem informação.

No  passado mês de Fevereiro, na semana de 3 a 7, no âmbito do projecto, “ Artistas para um Futuro Sustentável,” realizou-se em Inglaterra, Holt Hall, um encontro de embaixadores dos diferentes países parceiros.  

Estiveram presentes professores e alunos da Grécia, Finlândia, Inglaterra, França e Portugal. Fizeram parte três professoras e três alunas da escola Anselmo de Andrade.  Este encontro teve como finalidade a apresentação e integração  dos alunos em actividades conjuntas. O programa da semana foi muito preenchido com uma diversidade de actividades muito divertidas e de utilidade prática.

Logo no primeiro dia, e uma vez que nos encontrávamos numa quinta em regime de internato, foi feito um simulacro de incêndio à noite, para sensibilizar os alunos para as regras de prevenção e segurança dentro do edifício e nos dormitórios. Seguiu-se uma reunião ao ar livre, numa noite gelada e sem lua em  torno de uma fogueira a saborear marshmallows, animada ao som de canções cantadas à desgarrada nas línguas de cada país. Ao longo da semana, os alunos construíram cabanas com ramos e troncos de árvore, aprenderam a atear um fogo na floresta seguindo todas as normas de segurança,  prepararam e  cozinharam alguns alimentos numa fogueira, aprenderam a esculpir em madeira instrumentos simples como facas ou colheres,  criaram batidas musicais com materiais recuperados, participaram em jogos de perícia e perspicácia desafiando a criatividade, a destreza manual  e na promoção do  trabalho em  grupo.

Foi de enorme interesse a visita guiada a uma central de energia eólica,  única no mundo com acesso a visitantes. Tudo isto num clima familiar onde as refeições eram tomadas em conjunto. Ao final do dia  os serões eram  passados em torno de uma enorme e confortável lareira aconchegados antes de deitar com um chá, um café ou um chocolate quente. Num desses serões, os alunos franceses ofereceram-nos uma representação teatral em que recriaram a invasão das  forças dos Estados Unidos, Reino Unido, França e aliados  ocupada pelos alemães na Segunda Guerra Mundial  em 1944.

Mensagem enviada pela professora Teresa Cameira.

PROJETO TRAINING FOR LIFE

Segunda Mobilidade do Projeto Training for Life

Budapeste, Hungria

Entre os dias 3 e 7 de dezembro realizou-se, em Budapeste, a segunda mobilidade do projeto Training for Life.

Esta foi a primeira vez que alunos de um curso profissional participaram num projeto Comenius, que se desenvolve em parceria com os seguintes países europeus: Itália, Roménia, Croácia, Polónia, Turquia, Hungria, Letónia, Lituânia e Dinamarca.

Assim que chegámos a Budapeste, fomos recebidos na escola Petrik Lajos Bilingual Vocational School for Chemistry, Environment Protection and Information Technology, num auditório, onde todos os países membros apresentaram o balanço do trabalho já realizado no âmbito do projeto.

Entre as atividades realizadas salienta-se uma reunião de trabalho com todos os alunos intervenientes na mobilidade dos países acima mencionados, em que foram criados grupos de cinco alunos para discutir futuras propostas de atividades para o Club Leadership Initiative for Projects (CLIP).

Tivemos também a oportunidade de assistir a aulas, nomeadamente nas disciplinas de Língua Inglesa e Matemática.

A viagem foi muito enriquecedora porque, para além de ficarmos a conhecer o funcionamento de outra escola e a cidade, tivemos oportunidade de contactar com várias culturas.

Pedro Ferreira (nº 9) e Tiago Melo (nº 13), 11º F

PROJECT COMENIUS: TRAINING FOR LIFE

 

 

Como participante neste projecto de calibre Europeu, a Escola Secundária Anselmo de Andrade esteve presente (e fez-se notar) na primeira mobilidade deste projecto Comenius à Roménia.

Entre os dias 29 de Outubro e 2 de Novembro, a nossa escola fez-se representar por terras da região da Transilvânia. A equipa portuguesa era composta por dois alunos do 11º ano e pelas professoras Fernanda Martins e Margarida Lucena.

Cluj-Napoca foi a principal cidade onde várias das actividades se desenvolveram, mas, lugares como a histórica Alba Iulia e Sighisoara e as minas de sal em Turda foram também visitados pela delegação portuguesa .

Sempre com os objectivos do projecto em vista (LIFE: Leadership Initiative for Europe) e juntamente com as equipas dos outros países participantes (Dinamarca, Croácia, Itália, Polónia, Letónia, Hungria, Turquia e Roménia) desenvolveram-se capacidades de liderança e ampliou-se a visão que se tinha sobre estes países Europeus – expandindo conhecimentos, vivendo novas experiências e, tão ou mais importante, travando novas amizades.

David Brito, 11ºA

Guilherme Pereira, 11ºB

A estadia de István em Portugal como Assistente Comenius

A chegada ao ensino secundário nem sempre nos parece fácil e rapidamente nos deparamos com novos e estimulantes desafios.

No início do ano, nas primeiras aulas de Inglês, falámos muito sobre projetos como o Comenius e outros divulgados a nível europeu, mas apenas tínhamos a ideia de que era para conhecimento, cultura geral e/ou consciência das oportunidades que poderíamos vir a ter. Mal sabíamos nós o que estava para vir...

Foi com grande agrado e entusiasmo que a turma reagiu ao anúncio da professora Fernanda de que na nossa turma haveria um “Assistente Comenius”, vindo da Hungria, durante 5 meses. Em outubro, preparámos uma apresentação e demos as boas vindas a István Tóth.

When interviewed by two students, István answered all their questions with great detail about his stay in our country and which experiences he went through. 

“The beginning was difficult, figuring out things like how to get a photo-pass for the tram and buying a good bike. But I’ve had much help so it has been relatively easy”, he alleged. When asked about how is it in class, he said his best moments are the ones “when I feel that I strike a chord with students, when I feel that we connect and what I’m saying interests them”, to which he added that “Those are magical moments, and I’ve had quite a lot of them”, although also saying “I’ve had my share of the opposite ones, as well, students talking, not paying attention – those are really challenging and exhausting”.

According to him, not only did he spend a great share of his time on school, but also outside. When prompted about it, István shared some interesting experiences with us. “In November, we went to Lagos with a couple of friends, and on the way back we stopped at an amazing beach near Aljezur. It was so beautiful, the ocean, the beach, the steep black rocks that it completely overwhelmed me and I just started to run. I couldn’t help it. I felt like a child.” Adding to this charming moment, he was shown the Portuguese short film entitled História trágica com final feliz, which left him “speechless.” The citizens have also surprised him, as after talking to some foreigners living here, all agreed “the Portuguese are nothing like the Mediterranean stereotype. They are very polite, calm people. They are also reserved, private, much more so, than the Hungarian.” He also said that he did not face many difficulties communicating, since “Portuguese people commend a very good English in general, it is quite impressive”.

Into matter of the project he and the school are involved in, he says he could not have been better received, “My mentor teachers, teacher Fernanda and Candida have been just great” and that the students are “surprisingly similar to Hungarian kids. […] Their English is very good (well, generally, anyway) and at classes they keep surprising me with bright ideas and creative solutions”, which, according to him, must be a “generational thing”, as net really helps influence teenagers nowadays. István also thinks there is “always room for improvement”, and this project nonetheless. However, “at the moment I feel really happy about it”, he adds. Near the end of the interview, István emphasized on how he as come to like Portugal a lot, and how it keeps amazing him with “all its beauty”, in his words. He complimented our country saying, “It is a unique place in the world, and I am really happy that I had the chance to come here.”

On top of that, he held that one day his grandchildren would have to see Portugal. “Maybe one day I’ll bring them here myself”, he unwaveringly said. He is staying until the middle of April now “but that definitely is not the end of this story!”

E não será mesmo um adeus.

Para nós, alunos, também consideramos esta uma experiência inesquecível que nos deu a oportunidade de conhecer uma outra realidade e uma outra forma (mais ou menos) diferente de aprender a língua inglesa.

Guardaremos na memória por muitos anos o que István nos ensinou e temos a certeza que esta experiência contribui para a nossa formação como pessoas que, em breve,  serão os adultos desta sociedade.

David Brito e Gonçalo Pinho, 10º A

17 de Fevereiro de 2013

"The Future in our Hands"

O Projeto Comenius “The future in our Hands” resulta de uma parceria entre seis escolas de países europeus (Portugal, Polónia, Turquia, França, Grécia e Itália), aprovada pela Agência Nacional Aprendizagem ao Longo da Vida.

Decorreu na nossa escola a primeira reunião deste projeto Comenius, entre os dias 7 e 13 de Novembro. Recebemos 4 delegações de professores e alunos estrangeiros (Polónia, França, Grécia e Turquia), que participaram em múltiplas atividades aqui na escola (desde aulas científicas a workshops sobre usos e tradições portuguesas), visitas de estudo (ao Aquário Virtual da Costa da Caparica, ao Alqueva e Évora). O debate sobre o futuro da Europa poderia ter sido mais participado mas estimular a participação democrática dos jovens foi um dos objetivos conseguidos.

Mais uma vez o Comenius fez a sua magia, estreitando-se os laços de amizade entre alunos e professores e aprofundando-se os conhecimentos em língua inglesa, a língua de comunicação entre todos estes participantes.

Foi criado um novo Blogue associado a este projeto que podes encontrar clicando aqui.

Gincana Comenius

No passado dia 8 de novembro realizou-se na escola uma gincana no âmbito do projeto Comenius. Participaram alunos estrangeiros, respetivos professores e alunos portugueses. A atividade foi concebida e realizada pelo núcleo de estágio da Faculdade de Motricidade Humana em articulação com a Educação para a Saúde.

Face ao tempo chuvoso, foi aplicado o plano B: gincana no pavilhão gimnodesportivo. As fotos ilustram as atividades realizadas que permitiram um bom momento de convívio entre todos.

texto da profª Emiltina Matos enviado por e-mail pela Prof.ª Élia Martins

Viagem à Roménia

O texto que se segue é da autoria do Rui Patarrana, do 11º C, e narra as suas impressões da viagem que fez recentemente à Roménia, integrado num grupo de representantes da nossa escola, no âmbito do programa Comenius. No blogue Quo Vadis Homo Sapiens (está no sidebar) podes encontrar mais textos (em inglês) e imagens relacionados com esta aventura.

Rui Patarrana

Uma semana na Roménia

Parti com várias opiniões sobre a Roménia na cabeça, mas nenhuma elaborada por mim. Ia às escuras sobre o que me poderia esperar durante aquela semana. Muitos disseram-me " Não vás, aquilo é muito pobre ", outros diziam " Oh Rui aquilo é só corrupção, ainda ficas lá ". Mas nunca liguei muito, pois mesmo que fosse uma total miséria, eu queria absorver ao máximo esta experiência. E foi isso que aconteceu.

Quando cheguei ao aeroporto de Bucareste, deparei-me com uma realidade totalmente diferente da nossa, o que, devo confessar, foi um bocadinho chocante. Ao longo da viagem de autocarro até chegar a Constanta , o que se podia ver de dentro do autocarro era uma bela planície, tudo muito verde, e tudo muito rural. Por momentos pensei, " mas será que eu vou para a casa de algum agricultor? ".
Após 4 horas de viagem e muitos nervos em cima, ansioso para saber como era a família da minha “host”, a escola, tudo, reparei que estava numa cidade deveras cinzenta e com muitos carros por todo o lado.

Digo-vos que a minha família foi mesmo 5 estrelas para mim, mesmo sendo uma família que não tinha muitas posses e onde o ordenado não estica, é importante frisar que o ordenado mínimo é de 170€ e o custo de vida não foge muito do nosso.
Bem, como estava a dizer, a minha família era super simpática, fui acolhido como se fosse um filho e nunca me faltou nada. Mesmo não tendo muito dinheiro, andavam sempre com um sorriso de orelha a orelha e não era por isso que não viviam felizes, o que me encheu de orgulho porque aqui em Portugal todos dizem que vivem mal mas quando nos vemos naquela situação com muito menos e mesmo assim somos felizes, só nos da mais força ainda para continuar a viver e dar valor realmente a estas pessoas que, sim, lutam pela vida sempre com um sorriso.

Na minha opinião, muito sincera, e como tenho a sorte de já ter visitado muitos países, posso dizer que a Roménia como país não é assim muito fantástica a nível de monumentos, lojas, bares, mas o que faz com que a Roménia seja um país que de certeza irei voltar a visitar, são, sem dúvida, as pessoas, a hospitalidade.

As pessoas são mesmo espectaculares, de uma simpatia extrema, e conseguem fazer esquecer todo aquele cinzento, e vemos o país com um outro ar.

Amei de verdade ter passado esta semana na Roménia, foi uma experiência única que me fez ver algumas coisas com outros olhos, principalmente dar valor a tudo o que tenho, tanto os bens materiais, como os amigos, família, tudo mesmo.

Para além de tudo isso, foi muito bom conhecer novas pessoas, novas culturas, apreender uma nova língua e tentar evoluir com o meu inglês que está um bocado enferrujado. Mas é claro que a melhor experiência de tudo isto é conhecer novas pessoas, travar novas amizades e sobretudo passar um bom momento com os nossos novos amigos.

Isto é o que eu retiro desta experiência, que me fez crescer em muitos aspectos e, sem dúvida, quero voltar à Roménia, e se tiver a possibilidade, voltar a participar neste projecto em tudo o que possa ajudar.

Rui Patarrana, 11ºC

O grupo da nossa escola após plantar uma figueira no jardim Comenius em Constanta.

Quo Vadis?

Projecto Quo Vadis Homo sapiens

A Escola Secundária com 2º e 3º CEB Anselmo de Andrade encontra-se envolvida num projecto europeu Comenius, abrangido pelo programa Lifelong Learning Programme, cujo nome é “Quo Vadis Homo sapiens” e cujos objectivos principais visam ultrapassar as barreiras da linguagem entre os participantes do projecto pela utilização de uma língua estrangeira comum, conhecer a cultura de outros povos, reconhecer a identidade nacional dos outros participantes, desenvolver competências relacionadas com as tecnologias de comunicação e informação, desenvolvendo cooperação entre escolas parceiras. Além destes objectivos, o projecto está relacionado com temas importantes para o futuro e sustentabilidade da Terra, sendo o principal actor o Homem. Iremos estudar, aprender e analisar o passado e o presente para perspectivar o futuro próximo da Terra. Há muitas nações na Terra. Apesar de falarem diferentes línguas, devem ter uma coisa em comum: relacionar-se para preservar o futuro do nosso planeta.
No mês de Novembro fomos a Berlim, numa reunião de projecto de todos os parceiros (Polónia, Itália, Alemanha e Roménia, além de Portugal) e começamos a desenvolver algumas actividades, além de visitarmos a cidade.
Brevemente faremos um relato dessa viagem.
Podem consultar o blogue do projecto em http://homsapiens.blogspot.com/

Notícia recebida por e-mail enviado pela professora Élia Martins (Coordenadora do Projecto)