Encontro de Gerações

O “Encontro de Gerações” surgiu para dar resposta à necessidade de criação de uma actividade inserida na área 4 do estágio pedagógico do 5º Ano da licenciatura de Ciências do Desporto, ramo Educação Física e Desporto Escolar, da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa. Consistia numa troca de conhecimentos e contacto entre duas gerações distintas através de jogos e danças tradicionais, no sentido de promover a actividade física.


A sua pertinência englobou tanto o contacto de diferentes gerações como a motivação para a prática de actividades físicas motivadores e dinâmicas que promovem a saúde e o bem-estar físico e psíquico. A experiência de juntar fachas etárias e gerações diferentes pode ser bastante enriquecedor para promover a reflexão e divulgação de experiencias, auxiliando a captação de novos conhecimentos estimulando a imaginação dos intervenientes.

Concordamos quando Scarpato e colaboradores (2007) indicam que não vêm com bons olhos a delimitação restritiva dos conteúdos em jogo, desporto, dança, luta e ginástica, mas se animam com a ideia com uma Cultura Corporal de Movimento, em que os conteúdos típicos possam ser abrigados pela Educação Física. A dança, o desporto, as brincadeiras, entre outros conteúdos, ganham novo foco: o processo educacional está no centro das atenções. Não se trata mais do desporto pelo desporto, e sim da Educação pelo Desporto.” Queremos então mostrar que não se trata apenas do ensino das matérias mais comuns aos olhos de todos mas sim de formas de movimento e de actividade física que permitam ir de encontro às características e filosofia da escola e do seu meio para uma relação mais equilibrada dos seus elementos.

Baseado no PEE e PAA da escola, bem como, a própria localização espacial da escola.
É importante indicar, para caracterizar a actividade, os objectivos que levaram à sua elaboração, a população alvo do encontro, a sua estrutura, os recursos necessários, alguns riscos aos quais estamos sujeitos e os contactos efectuados.
Esta actividade teve por objectivo uma aproximação entre pessoas de diferentes idades, de modo a promover a troca de experiências e inter-ajuda entre as várias faixas etárias.



· Mobilizar o potencial pedagógico de práticas sociais, culturais e de recurso da escola e / ou da comunidade próxima;
· Promover o reforço e iniciativas de cooperação entre as mesmas;
· Seleccionar as actividades mais adequadas e que potencializem a inter-ajuda entre os diferentes estratos etários;
· Organizar uma actividade que potencialize o meio interno e externo da comunidade escolar;
· Captar a participação e motivação dos vários participantes;
· Conseguir uma boa participação por parte do Departamento de Educação Física;
· Criar um clima de boa disposição e divertimento entre os diferentes intervenientes;
· Desenvolver a capacidade de antecipar possíveis problemas através da criação de um plano alternativo;
· Assegurar os melhores espaços disponíveis para a realização da actividade;
· Garantir uma boa coordenação da actividade com outros órgãos da escola.
A nossa população alvo consistiu em três grupos etários, sendo o primeiro um grupo de duas turmas de alunos de 1º ciclo que presentemente estão a ter aulas num espaço da escola sede (por motivo de obras), o segundo um grupo de alunos do secundário, 10º A , e por fim o grupo de idosos, de 20 pessoas de 3ª idade pertencentes ao centro de dia URPICA.

Consistiu na prática de jogos de cooperação entre alunos e idosos, promovendo a actividade física e a aproximação entre as diferentes culturas, dividido em 3 fases:
1. Realização de jogos tradicionais;
2. Apresentação de danças tradicionais;
3. Lanche e visita à escola;

Durante a primeira fase da actividade foram formadas várias equipas constituídas por elementos dos 3 escalões etários de modo efectuarem uma pequena competição entre eles. Os jogos tradicionais: corrida de sacos, o jogo da malha, o jogo das latas, o jogo dos arcos, o jogo dos lançamentos e uma Gincana na qual participarão todos os elementos da equipa. A forma de organização dos jogos foi em circuito.

A segunda fase foi dinamizada principalmente pelos professores estagiários e pelos alunos da escola de modo a transmitirem o conhecimento adquirido nas aulas de Educação Física. O principal objectivo foi ensinarem uma dança tradicional, Erva Cidreira, aos alunos mais novos e aos idosos do centro. O convívio final foi efectuado entre todos, alunos da escola, os alunos mais novos e os idosos, em que foi realizada uma visita aos espaços da escola, que terminou com um pequeno lanche.