Marta Ribeiro
You were but a ghost in my arms
segunda-feira, 29 de abril de 2013
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sexta-feira, 26 de abril de 2013
Olimpíadas de Biologia Júnior
No dia 24 de abril, pelas 14h30, decorreu a 2ª eliminatória/final das Olimpíadas Júnior da Biologia.
Os alunos da escola selecionados para esta prova foram
a Carolina do 9ºB e o Rui Lopes do 9ºD.
Os resultados serão conhecidos até 7 de junho.
Um dos principais objetivos desta competição é o de estimular o gosto pela aprendizagem da Biologia e relacionar esta área científica com a realidade económica e social.
Felicitamos todos os participantes e de forma especial os apurados para a final!
quarta-feira, 24 de abril de 2013
terça-feira, 23 de abril de 2013
Feira das Profissões II
Decorreu no dia 12 de abril a 2ª edição da Feira das Profissões
da Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Anselmo de Andrade. Esta atividade teve
como objetivo dar a conhecer aos alunos do 9º e 12º anos de escolaridade as respectivas
ofertas formativas para o prosseguimento de estudos. Para tal contámos com a
presença de várias instituições do ensino profissional e superior e de
profissionais de diversas áreas que se disponibilizaram para dar a conhecer o
seu percurso escolar e profissional.
A direção e o Serviço de Psicologia e Orientação agradecem a
todos os que entusiasticamente participaram nesta atividade.
3ª visita guiada - convento de S. Paulo
A Associação de Pais e Encarregados de Educação da Anselmo, organizou a 3ª visita guiada por Almada. Neste caso ao convento de S. Paulo, onde fica o seminário, implantado na falésia voltada para Lisboa. Mais uma vez o dr. Alexandre Flores orientará um passeio pela história do concelho, centrada num espaço privilegiado da cidade mas mal conhecido, que constitui uma referência urbana na zona antiga.
O local de encontro é a porta principal do seminário, às 10h de 27 de abril.
A participação é livre, basta aparecer à hora referida e juntar-se ao grupo. Todos estão convidados!
À atenção dos nossos "bloggers"
Para todos os "bloggers" eventualmente interessados!
Vão a este site http://www.plataformaongd.pt/, consultem o regulamento e... participem!
Peçam a colaboração dos vossos professores.
A data limite para a apresentação de candidaturas é o próximo dia 30 do corrente mês de Abril.
segunda-feira, 22 de abril de 2013
quinta-feira, 18 de abril de 2013
Casa Fernando Pessoa
O presente relatório, elaborado pela aluna Iolanda Neves do 12º B,
é um convite à visita da Casa de Fernando Pessoa para quem pretende aprofundar
o conhecimento da vida e obra de um dos maiores poetas portugueses.
Visita de
Estudo à Casa de Fernando Pessoa
1.
Objetivos
A Casa de
Fernando Pessoa foi inaugurada em novembro de 1993, tendo sido concebida como
um centro cultural destinado a homenagear Fernando Pessoa e a sua memória na
cidade onde viveu e no bairro onde passou os seus últimos 15 anos de vida, Campo
de Ourique. Este pequeno universo polivalente, devido às várias atividades que
nele decorrem, apresenta na sua constituição um auditório, um jardim, salas de
exposição, objetos de arte e uma biblioteca, puramente dedicada à poesia e onde
se pode encontrar uma parte do espólio do poeta (objetos e mobiliário que em
tempos pertenceram ao poeta e que atualmente são considerados património
municipal).
Ao longo de
toda a visita, e através das informações fornecidas pelo guia, tornou-se
bastante visível o impacto da criação poética de Fernando Pessoa na génese do
modernismo, tal como a relevância do papel do Poeta no contexto da identidade
cultural nacional. O melhor exemplo desse impacto é a revista Orpheu, que se encontra exposta com
grande relevância nesta Casa de Fernando Pessoa, através da qual se principiou
o movimento modernista em Portugal, tendo provocado tamanha agitação e
contestação. Dos três previstos, apenas foram lançados dois números desta
revista, tendo Fernando Pessoa, ao longo deles, tornando públicos os poemas Opiário, Ode Triunfal e Ode Marítima,
de Álvaro de Campos e O Marinheiro e Chuva Oblíqua do próprio poeta ortónimo.
Para além do
contributo para a literatura portuguesa, Fernando Pessoa, sempre se mostrou
ativo na sociedade no que diz respeito às vertentes crítica e política, tendo
sido destacado, no decorrer da visita, um episódio em que Fernando Pessoa
ridicularizou Salazar com a sua célebre frase «Tenho estado velho com este
Estado Novo».
2. Recolha de dados informativos e sua análise
Durante a
visita à Casa de Fernando Pessoa foi possível a observação de vários objetos
pertencentes a Fernando Pessoa que possibilitaram retirar conclusões acera dos
seus temas favoritos e o perfil do eu
poético.
A arquitetura
desta casa remete para a melancolia e tristeza que tomavam conta da vida de
Pessoa devido à predominante presença da cor branca. Ora estes sentimentos
desagradáveis, juntamente com o tédio existencial, levaram a que Pessoa se
isolasse do mundo exterior, incluindo as pessoas que lhe eram mais próximas,
logo pode concluir-se que a frieza também característica no quarto de Pessoa,
está relacionada com o perfil do eu
poético que se encontrava permanentemente domado pela dor de pensar e pela
solidão.
Na minha
opinião, a área mais pertinente da Casa de Fernando Pessoa é o seu quarto. Este
situa-se no 1º andar e foi reconstituído tal como era em vida do poeta,
apresentando como recheio um total de dezasseis móveis que pertenceram ao poeta
durante a sua vida com um grande histórico de mudanças habitacionais. A peça de
mobiliário que despertou mais interesse neste compartimento foi, sem dúvida, a
cómoda onde, reza a lenda, Fernando Pessoa terá escrito, na noite de 8 de março
de 1914, três dos seus maiores poemas: O
Guardador de Rebanhos, de Alberto Caeiro, a Chuva Oblíqua, de Fernando Pessoa, e a Ode Triunfal, de Álvaro de Campos.
Uma outra
divisão que despertou a atenção dos alunos durante a visita foi, certamente, a
biblioteca. Esta ocupa parte do piso térreo e do 1º andar e pode encontrar-se
neste local o conjunto de cerca de 1200 livros que pertenceram a Fernando
Pessoa, através dos quais ficou claro o interesse/paixão por diferentes
temáticas: astrologia, matemática, medicina, filosofia, sociologia, psicologia,
genética, literatura...
Ainda na
biblioteca encontram-se mais dois objetos que revelam interesse relativamente à
vida do poeta, são eles o “Retrato de Fernando Pessoa”, pintado por José de
Almada Negreiros em 1954 e a máquina de escrever que pertenceu a um dos
escritórios onde Pessoa trabalhou como tradutor e na qual foram escritos maior
parte dos poemas do seu heterónimo Álvaro de Campos.
É também uma
característica de Fernando Pessoa, o facto de andar sempre com um pedaço de
papel e uma caneta no bolso, para, no caso de ocorrer algo na sua mente, poder
logo transpor para o papel. Como tal, foram encontradas várias notas deste
poeta, em cadernos, e até mesmo, em panfletos e folhas soltas.
Por fim, é
passível de se salientar o ‘uniforme’ regular de Fernando Pessoa, constituído
por um fato negro, um chapéu igualmente negro e óculos.
3. Sua relação com fundamentos de pesquisa
A biografia de
Fernando Pessoa presente no manual afirma que este escreve duas categorias de
obras: as ortónimas e as heterónimas (obra escrita por personalidades criadas
pelo próprio poeta e cada uma com consciência, ideias e sentimentos diferentes
entre si e do seu criador). Os heterónimos mais conhecidos são Alberto Caeiro,
Ricardo Reis e Álvaro de Campos.
Ora, na
biblioteca estão armazenadas inúmeras obras ortónimas e heterónimas de Fernando
Pessoa, o que leva a que seja, assim, reconhecida grande quantidade e
diversidade de eus criados por
Pessoa.
No quarto
verificou-se a existências de elementos alusivos à temática do mar, que captaram
a atenção dos estudantes e mais uma vez permitiram relembrar a importância da
heteronímia pessoana, devido ao facto de esta temática estar relacionada com a Ode Marítima de Álvaro de Campos, um dos
heterónimos pessoanos.
Para além de
tudo isto, estava também em exposição um bloco de notas que continha
informações pessoais, escritas por Fernando Pessoa, relativas à vida de Álvaro
de Campos, levando outra vez à verificação da necessidade de transmitir as suas
ideias e opiniões através de outras individualidades.
4. Apresentação de conclusões
“Não conheço vida de escritor que tenha sido tão falhada; e também
nenhuma conheço que tenha sido tão transfigurada pela arte.”
Robert Bréchon
in Estranho Estrangeiro. Uma
biografia de Fernando Pessoa
Fernando Pessoa
foi um escritor e poeta português que exerceu um papel importante no Modernismo
português. A sua vida observada de uma forma externa caracterizava-se por ser
solitária, pacata, contrastava em grande parte com a vida poética do poeta,
devido à sua necessidade de criação de novas personalidades para se conseguir
expressar em pleno.
Os últimos anos
da vida de Pessoa foram vividos com uma grande tristeza e angústia, pois
apercebeu-se que não teria havido qualquer realização dos seus projetos
intelectuais (tal como Robert Bréchon afirma «Não conheço vida de escritor que
tenha sido tão falhada; (…)»). De certo modo os seus projetos poderiam ser
excessivos de mais, ma o certo é que este sentimento de falhanço se apoderou da
vida do poeta, levando-o a um enorme estado de desespero. Em vida apenas viu
ser publicadas três das suas obras, sendo apenas uma em português: Mensagem.
Hoje em dia, o
seu talento é finalmente reconhecido, embora uma grande parte do seu grandioso
legado literário ainda não esteja catalogada e parte das suas obras ainda não tenha
sido publicada, e é considerado um dos expoentes máximos do modernismo do
século XX.
segunda-feira, 15 de abril de 2013
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quarta-feira, 10 de abril de 2013
segunda-feira, 8 de abril de 2013
sexta-feira, 5 de abril de 2013
Field Trip to Porto
Every year, it is usual for the Arts class of Anselmo
de Andrade to go on a field trip to the city of Porto, where we get the chance
of being showed some interesting pieces of art to our Comenius Assistant, this
time we took István Tóth from Hungary.
Our group visited the Music House (Casa da Música),
where we learned that not only does it play classical and contemporary music, but
it also turns into a disco at night. The architect Rem Koolhaas, (who won the
most prestigious award for architecture, the Pritzker Prize), gave it a unique design, which
makes it one of the best attractions the city has to offer.
Next, we went to Serralves Foundation (Fundação de Serralves), where we had the opportunity
to see an exhibition of Julião Sarmento, one of the most well known Portuguese artists
of our generation. He is also as one of the most complete artists in Portugal,
ranging from photography, to painting, and also video-art. The architect Álvaro
Siza, gave the museum an austere look and feel, which goes well with the
gardens of Serralves (Jardins de Serralves), but unfortunately, we didn’t get
to see them.
Overall, it was a nice trip, the only downfall was that our tour guides
made the trip very quickly, but on the bright side, our group had the chance of
seeing some amazing buildings, an interesting exhibition, and parts of the city
itself.
Bernardo Miranda, 11º D
Visita de Estudo ao Porto
Na passada sexta-feira, dia 1 de
Fevereiro de 2013, as turmas do 11º e 12ºanos, de Artes Visuais, da Escola
Secundária Anselmo de Andrade, visitaram as instalações da Casa da Música e de
Serralves, no Porto. Embora a viagem tivesse sido cansativa, penso que falo por
todos, quando digo que valeu a pena a espera.
A arquitetura estruturalmente
elegante e funcional com que foi construída a Casa da Música leva qualquer um a
encantar-se pelas melodias que podem lá ser interpretadas; ao chegar a
Serralves, cobertos de chuva e vento, perdemos a oportunidade de visitar o seu
famoso jardim que nem por isso perdeu a sua beleza eminente.
No caminho de regresso podia-se
sentir que toda aquela experiência tinha sido gratificante, não só para os
alunos como para os professores.
Pedro Azevedo, 11º D
quinta-feira, 4 de abril de 2013
A estadia de István em Portugal como Assistente Comenius
A chegada ao ensino secundário nem
sempre nos parece fácil e rapidamente nos deparamos com novos e estimulantes
desafios.
No início do ano, nas primeiras aulas
de Inglês, falámos muito sobre projetos como o Comenius e outros divulgados a
nível europeu, mas apenas tínhamos a ideia de que era para conhecimento,
cultura geral e/ou consciência das oportunidades que poderíamos vir a ter. Mal
sabíamos nós o que estava para vir...
Foi
com grande agrado e entusiasmo que a turma reagiu ao anúncio da professora
Fernanda de que na nossa turma haveria um “Assistente Comenius”, vindo da
Hungria, durante 5 meses. Em outubro, preparámos uma apresentação e demos as
boas vindas a István Tóth.
When
interviewed by two students, István answered all their questions with great
detail about his stay in our country and which experiences he went through.
“The beginning was difficult, figuring out things like
how to get a photo-pass for the tram and buying a good bike. But I’ve had much
help so it has been relatively easy”, he
alleged. When asked about how is it in class, he said his best moments are the
ones “when I feel that I strike a chord
with students, when I feel that we connect and what I’m saying interests them”,
to which he added that “Those are
magical moments, and I’ve had quite a lot of them”, although also saying “I’ve had my share of the opposite ones, as
well, students talking, not paying attention – those are really challenging and
exhausting”.
According
to him, not only did he spend a great share of his time on school, but also
outside. When prompted about it, István shared some interesting experiences
with us. “In November, we went to Lagos
with a couple of friends, and on the way back we stopped at an amazing beach
near Aljezur. It was so beautiful, the ocean, the beach, the steep black rocks
that it completely overwhelmed me and I just started to run. I couldn’t help
it. I felt like a child.” Adding to this charming moment, he was shown the
Portuguese short film entitled História
trágica com final feliz, which left him “speechless.” The citizens have also surprised him, as after
talking to some foreigners living here, all agreed “the Portuguese are nothing like the Mediterranean stereotype. They are
very polite, calm people. They are also reserved, private, much more so, than
the Hungarian.” He also said that he did not face many difficulties
communicating, since “Portuguese people
commend a very good English in general, it is quite impressive”.
Into
matter of the project he and the school are involved in, he says he could not
have been better received, “My mentor
teachers, teacher Fernanda and Candida have been just great” and that the
students are “surprisingly similar to
Hungarian kids. […] Their English is
very good (well, generally, anyway) and at classes they keep surprising me with
bright ideas and creative solutions”, which, according to him, must be a “generational thing”, as net really
helps influence teenagers nowadays. István also thinks there is “always room for improvement”, and this
project nonetheless. However, “at the
moment I feel really happy about it”, he adds. Near the end of the
interview, István emphasized on how he as come to like Portugal a lot, and how
it keeps amazing him with “all its
beauty”, in his words. He complimented our country saying, “It is a unique place in the world, and I
am really happy that I had the chance to come here.”
On top of
that, he held that one day his grandchildren would have to see Portugal. “Maybe one day I’ll bring them here myself”,
he unwaveringly said. He is staying until the middle of April now “but that definitely is not the end of this
story!”
E não será mesmo um adeus.
Para nós, alunos, também consideramos
esta uma experiência inesquecível que nos deu a oportunidade de conhecer uma
outra realidade e uma outra forma (mais ou menos) diferente de aprender a
língua inglesa.
Guardaremos na memória por muitos anos
o que István nos ensinou e temos a certeza que esta experiência contribui para
a nossa formação como pessoas que, em breve,
serão os adultos desta sociedade.
David Brito e Gonçalo Pinho, 10º A
17 de Fevereiro de 2013
quarta-feira, 3 de abril de 2013
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