Sessão sobre "Tabagismo"

No dia 12 de maio realizou-se uma sessão de informação e sensibilização relativa ao "Tabagismo". Foi orientada pela farmacêutica Marília Silva (farmácia Nuno Álvares) e teve como público-alvo as turmas A, E e F do 8º ano.

Os alunos ficaram a conhecer os constituintes do tabaco e a sua ação no organismo. 

Mostraram-se atentos e participativos.

Fumar ou Não fumar... uma OPÇÃO INDIVIDUAL !

OCUPAÇÃO CIENTÍFICA DE JOVENS NAS FÉRIAS

O CESNOVA – Centro de Estudos de Sociologia da Universidade Nova de Lisboa em parceria com o e-GEO - Centro de Estudos de Geografia e Planeamento Regional convidam os alunos do ensino secundário a participarem nos seus Estágios Científicos nas Férias.

 De 1 a 14 de Julho, os alunos do ensino secundário podem desenvolver um pequeno projeto científico.

Acompanhados pelos investigadores do CESNOVA e do e-GEO, os alunos têm assim a oportunidade de ficar a conhecer o que é um instituto de investigação e de experimentar o dia-a-dia de um investigador.

Os alunos interessados devem inscrever-se através do site da Ciência Viva.

Uma oportunidade importante para, através da participação num projeto científico,  aprofundar conhecimentos, contactar com outros jovens e com investigadores portugueses, alargar horizontes e poder fazer escolhas mais fundamentadas.

EXPOSIÇÃO: PREVENÇÃO DE QUEIMADURAS INFANTIS

Estão patentes nas escolas de 1º ciclo do agrupamento Anselmo de Andrade exposições dos trabalhos realizados pelas turmas 7ºC, 9ºC e 9ºE no âmbito de um projeto desenvolvido pelo Instituto Politécncico de Setúbal e de que o agrupamento é parceiro.

Os encarregados de educação dos alunos do Pré-escolar são convidados a visitarem a exposição e a pronunciarem-se sobre os trabalhos expostos, votando no que considerarem ser o melhor veículo na prevenção das queimaduras infantis.

A exposição está aberta a todos os interessados até ao próximo dia 23 de junho.

E ainda alguns conselhos da Ana Reyes 7ºC

Na casa de banho: 

•  Supervisionar sempre as crianças
• Temperar a água corretamente
• A temperatura da água não pode ultrapassar os 38ºC
• Verificar a temperatura da água
•  Ensinar as crianças a verificar a temperatura 

Na cozinha:

• Supervisionar sempre as crianças 
• Mexer sempre os alimentos quentes
• Usar vestuário de baixo risco inflamável
• Afastar as crianças de objectos quentes e perigosos
• Não incluir as crianças na preparação de alimentos quentes

MAR DE LEITURAS

Exposição – Mar de Leituras

A exposição que está patente no átrio do Bloco 1 desde finais de Maio pretende dar a conhecer alguns dos trabalhos realizados no âmbito do projeto Mar de Leituras (com o qual a Biblioteca do nosso Agrupamento se candidatou ao projeto nacional Ler+Mar), que tem como finalidade a promoção da leitura e a articulação com diversas áreas do saber, nomeadamente as Ciências, a Língua Portuguesa e as Artes, tendo o Mar como tema aglutinador.

Os trabalhos resultam de atividades de pesquisa de textos literários e não literários/ seleção e tratamento de informação/ produção textual/ fotografia/ maquetes / projetos artísticos, etc.

É de destacar o empenho e a criatividade dos alunos na execução e apresentação dos trabalhos. Até agora, participaram neste projeto, que se visa alargar no próximo ano letivo, alunos do pré-escolar (EB1 Feliciano Oleiro), do 1º ciclo (EB1 do Pragal e Feliciano Oleiro) e das  turmas 7ºE, 8ºB, 9ºE, 11ºD e 12º C da ESAA.

Bioética nos países de língua oficial portuguesa

No âmbito da disciplina de Filosofia, e enquanto alunos do 11º A, fomos, no passado dia 6 de Maio de 2014, até à Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, e gostaríamos de vos relatar a nossa experiência.

O propósito da visita foi assistir ao colóquio Bioética nos Países de Língua Oficial Portuguesa, que reuniu diversos especialistas oriundos de países lusófonos que trabalham ou tinham trabalhado no campo da Bioética, um estudo transdisciplinar que investiga as controvérsias éticas que surgem com os progressos da biologia e da medicina. Os objetivos da nossa deslocação foram o de aprofundar conteúdos da disciplina que dizem respeito ao conhecimento científico, à ciência e à sua legitimidade, abrindo portas a uma reflexão ética e moral sobre as suas condutas atuais.

E como lá chegámos? Um pormenor “caricato” da nossa visita foi o meio de transporte utilizado, que foi, neste caso, um autocarro público. Não foi, de modo algum, um impasse, já que chegámos a horas, prontos para ouvir os oradores participantes.

Após uma breve introdução de Pedro Nunes, o moderador da sessão, teve a palavra José Paranaguá,  médico de nacionalidade brasileira, que destacou a existência de paradoxos entre a desigualdade, o desenvolvimento e a cooperação, frisando o confronto que existe entre a solidariedade internacional e os interesses nacionais, alertando-nos também para a propaganda duvidosa de medicamentos que é difundida, como fator de risco à saúde das populações.

Seguiu-lhe Walter Oswald, antigo professor catedrático português, e um dos pioneiros da bióetica,  cuja intervenção foi marcada pelo ênfase dado ao contraste entre a existência de bioéticas diversas, motivadas pelo relativismo cultural, e uma bioética universal. Defendeu que se deveriam respeitar os valores e crenças morais de cada cultura, opondo-se ao “colonialismo bioético”, isto é, à pressão de países desenvolvidos sobre os países subdesenvolvidos na adoção de uma só bioética, o que suscitou alguma discussão entre a audiência, nomeadamente na nossa turma, devido a  divergências a respeito do proveito desse relativismo face a uma universalização, que pudesse resultar numa maior promoção do respeito pelos direitos humanos e outros códigos morais.

A posterior intervenção de Jonas Chalufo, enfermeiro de nacionalidade moçambicana, centrou-se no “consentimento informado” quanto aos menores de 18 anos em Moçambique, na liberdade de escolha destes jovens no que toca à participação em estudos, refletindo sobre eventuais coerções e pressões, e num “seguidismo às lideranças”. Ao desenvolver a sua posição, abordou também a dificuldade de expressão e as condições económicas e sociais destes jovens no contexto do país.

Por fim, Volnei Garrafa, professor de nacionalidade brasileira, abordou a definição de saúde, que considera um direito, e não um bem, e a própria orientação da produção de bens, que deveria trazer felicidade para as pessoas comuns, e não para minorias dominantes. Focou-se, ainda, na dignidade humana, à imagem do que Kant defende, afirmando que esta é um valor intrínseco, e os humanos são fins em si mesmos, não devendo a investigação e a ciência pô-la em causa. Referiu, também, a existência de estigmas como um obstáculo à tolerância, aludindo ao “Imperialismo Moral” como retrato desta realidade.

O pouco tempo destinado a debate que se seguiu não nos deu grande margem para questões. Ainda assim, gostámos bastante desta visita, uma vez que pudemos estabelecer um maior contacto com a dimensão destes temas e a sua problematização, e ouvir o testemunho destes oradores, cujos vastos conhecimento e experiência alargaram os nossos horizontes e fomentaram, em nós, um maior interesse por questões da ética nas ciências da vida. Esperemos que, para o ano, vocês também tenham a oportunidade de assistir a palestras como esta e desfrutar das visitas de estudo da disciplina de Filosofia.

David Brito e Gonçalo Pinho  11º A, Maio 2014

Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade

Na sequência desta visita, foi dirigido um convite ao presidente do CNECV para proferir uma palestra na nossa escola, especialmente dirigida aos alunos do 11º ano de Filosofia.

O convite foi amavelmente aceite e no dia 23 de Maio recebemos na Casa Rural o Prof. Doutor Miguel Oliveira da Silva, médico, licenciado em filosofia, e professor na faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa de Filosofia da Ciência, Bioética e Ética Médica.  

A sua intervenção foi centrada no tema proposto, O progresso da ciência, seus poderes e riscos. Investigação científica e interesses económico-políticos.

A partir de muitos exemplos ilustrativos, reflectiu-se a suposta neutralidade da ciência e dos cientistas, os diversos factores que influenciam a investigação científica e a aplicação dos seus resultados. Estes incluem  alguns interesses económicos e decisões políticas alheios à meta da verdade e de bem estar social.

Por tudo isto, uma das mensagens que retivemos  foi a de que o progresso científico não pode desligar-se de uma cuidada  reflexão ética.  

Que assim seja!

 Enviado pela Professora Ana Morais

CONCURSO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

O concurso alusivo ao Dia Internacional da Mulher foi lançado pelo PES com o intuito de alargar a reflexão acerca desta data comemorativa.

Diversos professores de português do 3º ciclo e diretores de turma trabalharam o tema com os alunos que realizaram inicialmente  trabalho de pesquisa e elaboraram depois os textos, em poesia ou em prosa.

Os resultados são os seguintes:

1º Prémio: Daniela - 7ºD;

2º Prémio: Martim 8ºC;

3ºPrémio: Pedro 7ºD.

Os premiados receberam livros ("A lua de Joana"; "O guarda da praia" e "O geniozinho", respetivamente).

Parabéns aos vencedores e os agradecimentos  a todos os concorrentes e aos professores que incentivaram a participação dos alunos e acompanharam os trabalhos por eles produzidos.

Vale a pena ver o vídeo relativo ao prémio Sakharov para os Direitos Humanos  ganho pela jovem paquistanesa Malala pela dedicação e luta à causa educacional.

https://www.youtube.com/watch?v=ZT079QWIWp4

Elas sofreram

Elas sofrem

Elas sofrerão

Só elas se entendem umas às outras.

Neste dia 8 de março

Temos de celebrar,

Mas este dia

Também tem de ser para manifestar,

Manifestar tudo o que elas passaram

A sua desvalorização,

O preconceito,

A violência doméstica,

Desvantagens no trabalho e na carreira profissional

Muito foi ultrapassado, mas há ainda muito para ser conquistado...  

1º prémio

Apresentação e lançamento do livro "Diário Quinhentista"

Informação enviada pelo Prof. Rui Silvares.

IV FÓRUM DOS EMBAIXADORES DA SAÚDE

Na passada 3ª feira, 27 de maio, decorreu o IV Fórum dos Embaixadores da Saúde que reuniu profissionais da saúde, da educação e alunos das escolas dos concelhos de Seixal e de Almada.

Durante o período da manhã participaram os alunos do pré-escolar e do 1º ciclo e no período da tarde os alunos dos 2º e 3º ciclos e do ensino secundário.

Os alunos da escola sede realizaram um trabalho sobre "Dependências", tendo produzido um filme que contém informação sobre artistas mundialmente famosos cuja vida foi marcada pelos consumos e, em contraste, imagens relativas aos feitos de desportistas conhecidos de todos que optaram por uma vida livre.

Freddie Mercury, Amy Winehouse, Elvis Presley    /

Usain Bolt, Lionel Messi e Cristiano Ronaldo.

De sublinhar o empenho de muitos alunos para tornarem possível este produto e dos professores que os incentivaram. A coordenação e montagem estiveram a cargo dos alunos Vítor Batista, Miguel Teles e João Pastor. Participaram ainda no Fórum a Marta Silva, o Miguel Rodrigues, Tomás Bilro e David Rebelo.

No próximo ano a reflexão sobre o tema será levada a diversas turmas através do visionamento deste filme, num trabalho interpares, seguindo a filosofia do projeto de base a que aderimos desde há 3 anos.

O MUITO OBRIGADO a todos: alunos, professores, equipa de saúde escolar, encarregados de educação  e assistentes operacionais por tornarem viável o crescimento  deste projeto que reuniu neste ano letivo um conjunto de alunos particularmente interessados, assíduos e ativos.

Estudantes do 9º ano visitam o Forte de Peniche

 No passado dia 9 de maio, os alunos do 9ºano  foram visitar o Forte de Peniche, apesar do forte frio que se fazia sentir. Com a exceção da turma D, todas as turmas puderam ouvir os relatos do ex-prisioneiro, Mário Araújo, sobre os acontecimentos vividos a 25 de Abril de 1974. Mário Araújo relatou, numa espécie de autobiografia, o que viu e sentiu no antes e após o 25 de Abril.

  Todos os alunos ouviram atentamente os acontecimento narrados pelo interlocutor, que se expressava com alguma emoção. Este facto é justificável, não só porque se ouvia um testemunho vivo, mas porque o tema era importante: a repressão/opressão e a liberdade são temas interessantes para todos os alunos.

A História Do Forte...

Partiu de D. Manuel I, a ideia de edificar uma fortificação na povoação de Peniche, que ajudasse a proteger o litoral dos ataques de piratas ingleses, franceses e berberes. No entanto, foi só no tempo do seu sucessor, D. João III, que os trabalhos tiveram início, e mesmo assim a conclusão da obra ocorreu já no reinado de D. Sebastião.

Durante a Primeira Guerra Mundial serviu de prisão para soldados e marinheiros alemães capturados pelas forças portuguesas. Convertida em prisão de alta segurança para prisioneiros políticos durante o Estado Novo (1933-1974), ficou célebre a fuga encetada por Álvaro Cunhal e outros militantes do PCP (então na clandestinidade) em Janeiro de 1960. Nesta altura a prisão teve 2487 prisioneiros. 

Desde 1984, a fortaleza abriga num dos seus pavilhões o Museu Municipal, incluindo o Núcleo da Resistência - uma reconstituição do ambiente de uma prisão política durante a ditadura do Estado Novo.

Trabalho realizado pelos alunos do 9º C

Filipa Mendo nº 4

Francisco Mendo nº5

Hugo Coelho nº 6

2º Encontro dos Representantes dos Pais e Encarregados de Educação das turmas

O Encontro relativo ao "Insucesso Escolar" terá lugar na próxima 3ª feira, 27 de maio, pelas 18h30 na Casa Rural.

PARTICIPE!

PROJETO COMENIUS “TRAINING FOR LIFE: Leadership Initiative for Europe”

No passado dia 6 de maio, a Professora Fernanda Martins e três dos seus alunos do 12º D partiram para mais uma mobilidade no âmbito do Projecto Comenius.

Desta vez para Głogów Małopolski, Polónia. Foram visitadas também as cidades de Rzeszów e Krakow, e desenvolvidas diversas atividades educativas na escola - desde aulas de alemão, polaco, elaboração da brochura a jogos de team building - bem como um barbecue, jogos de voleibol, passeios de carroça, visitas a museus, castelos, magníficos jardins, entre outros. 

Entre novas amizades e brincadeiras, foi com tristeza que no dia 11 de maio a equipa Portuguesa se despedia da cidade e das famílias que, durante pouco menos de uma semana, os tinham acolhido tão calorosamente.

Informação enviada pela Professora Fernanda Martins.

DIA INTERNACIONAL DOS MUSEUS

Perigos na praia

No passado dia 30 de abril teve lugar uma sessão sobre "Perigos na praia" dinamizada pela associação Caparica Mar, em articulação com a educação para a saúde e o núcleo de estágio da FMH. 

O público alvo foram os alunos do 10ºD e do 12ºB.

Este trabalho de informação e sensibilização dos jovens tem vindo a ser desenvolvido com grande interesse por parte de alunos e professores. O presidente da referida associação cativa os jovens dado o excelente poder de comunicação que revela e alerta-os para os perigos relacionados com situações como afogamento, paragem de digestão, escaldões, traumatismos, entre outras.

Consulte:
https://pt-pt.facebook.com/pages/CaparicaMar-Associa%C3%A7%C3%A3o-de-Nadadores-Salvadores-da-Costa-de-Caparica/159906900727726

No mês de julho  irá realizar-se a 2ª edição do programa Nadador Salvador Júnior.

Os nossos agradecimento à colaboração que desde há 3 anos se desenvolve com a escola!

Prevenção de queimaduras infantis

• 10% das mortes por lesões acidentais são devidas a queimaduras.
• Em cada 100 000, 4 crianças morrem vítimas de queimaduras.
• De entre as mortes por queimaduras, 93% devem-se a incêndio, Seguem-se os escaldões, as de contacto, químicas e elétricas. 
• As queimaduras não fatais acarretam múltiplas consequências, como hospitalizações prolongadas, incapacidade e frequentemente desfiguração. -  (OMS, 2008)

O Instituto Politécnico de Setúbal estabeleceu uma parceria com o agrupamento Anselmo de Andrade tendo em vista o desenvolvimento de um projeto relativo à "Prevenção de queimaduras infantis". Tiveram lugar reuniões com a direção do agrupamento, a representante do Pré-escolar, a coordenadora da Educação para a Saúde e posteriormente com os educadores, professores que aderiram ao projeto e ainda assistentes operacionais das escolas do 1º ciclo.

Desde o 2º período que têm sido realizadas sessões informativas e de sensibilização. Os alunos do 3º ciclo encontram-se a desenvolver trabalhos em articulação entre as Ciências Naturais e a Educação Visual. Os produtos finais serão expostos durante a 1ª semana de junho nas escolas de 1º ciclo e os encarregados de educação dessas escolas elegerão os melhores trabalhos. 

O intuito é o de sensibilizar a comunidade escolar para o tema e alargar a prevenção à comunidade local, difundindo os produtos finais.

Saiba mais em http://www.aaq.pt/

APOSTE NA PREVENÇÂO!

GINCANA - 6º ano, 12º ano e utentes da URPICA

Na manhã do dia 24 de abril realizou-se, à semelhança do que tem sido habitual nos últimos anos, uma Gincana envolvendo alunos do 6º ano (turmas D e B), utentes da URPICA e alunos de 12º B que atuaram como monitores na atividade.

As atividades foram desenhadas pelos colegas estagiários de Educação Física, da FMH. Inicialmente previstas para o exterior, rapidamente foram adaptadas ao pavilhão e ginásio face às condições meteorológicas adversas.

Os alunos foram  divididos em grupos supervisionados por colegas do 12º ano e realizaram as atividades:

Pontaria a latas; Jogo da confiança; Jogo de orientação e Jogo da mímica. Cada grupo contou ainda com 2 utentes da URPICA.

De realçar o bom ambiente em que as atividades decorreram, promovendo a aproximação entre gerações e entre a escola e a comunidade envolvente.

O Jumbo patrocinou a atividade através da oferta de maçãs e águas e a Farmácia Nuno Álvares através da oferta de folhetos informativos e de kits contendo hidratante e protetor solar, materiais que foram distribuídos a todos os participantes.

Agradecemos ainda aos assistentes operacionais e aos colegas de Educação Física que prontamente se disponibilizaram para colaborar e tornar possível a atividade.

MOSTRA DE ENSINO

Decorreu entre 1 e 3 de abril, na praça S. João Batista, a Mostra de Ensino Superior,  Secundário e Profissional  que contou com uma representação alargada dos estabelecimentos de ensino do concelho.

O agrupamento de escolas Anselmo de Andrade esteve  bem representado através da participação de alunos e professores no âmbito de diversos projetos, como "Horta Biológica e Jardim Mediterrânico", "Pólo" e ainda de diversos grupos disciplinares.  Foi o caso de Educação Física com a participação do grupo de Dança, do Clube de Música, do grupo de Teatro com a intervenção teatral "Manif", do grupo de História e do grupo de Biologia e Geologia através da exposição de trabalhos interativos. Foi também o caso do grupo de Inglês através da participação da assistente de língua inglesa e da Crêperie no âmbito de Francês.

Amor e afetividade

O que é o amor?

O amor é um sentimento

Que nasce da magia do momento

Quando duas almas se cruzam

Nos caminhos que se usam.

É espírito, é paixão

O bater do coração

Numa sinfonia de emoção.

A força mais poderosa

Que o mundo jamais viu

A luz mais luminosa

Que a humanidade sentiu.

No futuro a salvação

De toda a humanidade

Amor… uma emoção sem idade!

Ana Prada, Mário Cunha e Sara Santana, 7º A

Professora Deolinda Reis

No passado dia 27 de março, pelas 17h00, decorreu na Multimédia uma sessão integrada na "Semana Polar"  que foi dinamizada pelo cientista João Canário, professor no IST e pelo finalista de mestrado Eduardo Amaro que retornou à casa onde estudou entre 2000 e 2006!

A assistente operacional Carla preparou a sala para acolher as turmas A e B do 8º ano. 

A palestra abordou as regiões polares, caraterização a nível geográfico e interesse no estudo das mesmas relacionado com a biodiversidade e as questões ambientais. 

"As alterações climáticas estão a mudar o mundo mais rapidamente do que inicialmente se esperava e estas mudanças são mais significativas nas regiões polares onde o movimento dos contaminantes rapidamente degrada a qualidade ambiental” 

O estudo deste investigador centra-se no ciclo de  contaminantes em ambientes extremos, o que o levou até às regiões polares. 
http://jcanario.weebly.com/

Os alunos puderam colocar questões e contactar diretamente com investigadores polares portugueses a quem muito agradecemos a disponibilidade em comunicar ciência com os jovens alunos que se mostraram muito interessados e participativos na atividade!

"Training for life" - Mobilidade do projeto Comenius a Portugal

No passado dia 18 de Fevereiro de 2014, realizou-se na nossa escola uma mobilidade do projeto “Training for LIFE” que culminou dia 23 de Fevereiro de 2014 e na qual participaram os seguintes países: Roménia, Turquia, Croácia, Dinamarca, Itália, Lituânia, Letónia, Portugal e Polónia.

No âmbito do projeto foram realizadas diversas atividades que deram a conhecer aos alunos estrangeiros um pouco da nossa cidade e do nosso património, das quais se destacam, a visita ao Cristo-Rei, a Belém, ao Mosteiro dos Jerónimos, a Sintra, a Cascais e ao Cabo da Roca.

Durante a apresentação inicial, os alunos tiveram a oportunidade de assistir a uma interpretação musical dinamizada pelos alunos do 11ºA Adriana Silva e Bruno Freitas assim como de se envolverem em atividades do projeto polo de Ciências tais como o “graffiti ecológico”, “ Olha o Passarinho”, a “Vermicompostagem” e as “Dáfnias”.

Durante a estadia, os alunos portugueses proporcionaram aos alunos estrangeiros uma visita local a Cacilhas e a Almada Velha, à zona da Baixa Lisboeta, e também tiveram a oportunidade de assistir a algumas aulas integrados nas turmas dos alunos que acolheram.

No último dia da mobilidade foi realizada uma atividade de Team Building organizada por um professor de Educação Física e pela Assistente Comenius, contando com a colaboração de outros professores de Educação Física que consistiu na aprendizagem de vocabulário elementar da língua Portuguesa, a ser utilizado pelos alunos estrangeiros na interação com os funcionários da escola no âmbito de conhecerem um pouco da cultura portuguesa.

Esta mobilidade contribuiu para o enriquecimento do vocabulário de língua Inglesa por parte dos participantes, para o desenvolver das capacidades comunicativas e para compreender melhor o conceito de integridade, resultando assim numa interação entre todos os participantes e o conhecimento de novas culturas. 

                                                                       Francisco Gonçalves e Ruben Rebelo 11ºA

                                                                          Professora Fernanda Martins