Visita de estudo ao CEVDI

Apresentação sobre vectores

No passado dia 31 de Março, pela manhã, as turmas A e B do 12º ano dirigiram-se ao Centro de Estudos de Vectores e Doenças Infecciosas (CEVDI) em Águas de Moura. A visita teve como objectivos conhecer o CEVDI, aprofundar conhecimentos sobre vectores, bem como sobre doenças por eles transmitidas e conhecer a investigação levada a cabo neste centro de estudos.

Numa primeira parte da visita, pudemos assistir a uma apresentação introdutiva sobre supervectores. Estes são todos os animais com capacidade de transmitir doenças infecciosas a um hospedeiro, como, por exemplo, carraças e mosquitos.

Carraças • Artrópodes parasitas que se alimentam de sangue;

• Encontram-se em zonas campestres;

• Detectam a presença de dióxido de carbono;

• Transmitem doenças como a febre da carraça;

• Devem ser prevenidas reduzindo a área de pele exposta;

• São um dos principais vectores de muitas doenças causadas por vírus, bactérias e protozoários, e transmitem-nas durante a sua alimentação;

• Quando fixadas à pele, as carraças devem ser removidas com uma pinça.

Mosquitos • Apenas as fêmeas fazem refeições de sangue;

• Encontram-se em águas paradas;

• Detectam a presença de dióxido de carbono;

• Transmitem doenças como a Malária e Dengue;

• Podem prevenir-se usando repelentes;

• Em Portugal, são referenciadas 45 espécies e subespécies de mosquitos;

• Têm um ciclo de vida de cerca de 15 dias, passando por vários estádios de desenvolvimento.

Numa segunda fase da visita, observámos estes animais à lupa, sendo-nos explicado como era feita a recolha dos mesmos (a partir de métodos tradicionais), e só então se procedia à análise laboratorial dos vectores. Visitámos também um pequeno museu com uma exposição da evolução do combate às doenças infecciosas na zona de Águas de Moura, desde métodos antigamente utilizados a explicações da exterminação da Malária em Portugal.

Foi bastante interessante conhecer este centro de estudos, bem como tomar consciência de que existe uma entidade a controlar as doenças infecciosas presentes em Portugal, comparativamente à escala global. O CEVDI participa na vigilância epidemiológica e pretende estudar não só estas doenças, mas também os seus agentes e determinantes.

Ana Gonçalves 12ºA

Outros Romeus e outras Julietas

Outros Romeus e outras Julietas* perante os olhares do público

As turmas de Teatro do 9ºC e D apresentaram à comunidade escolar no dia 1de Abril, na sala de Teatro, o exercício teatral “Aprende com Shakespeare”. As apresentações foram deliciosas, a sala de teatro foi invadida pelo romantismo da cena da varanda de Romeu e Julieta e pelas palavras sábias do Menestrel de Shakespeare, os mesmos textos foram representados por três elencos diferentes.

Prof. de Teatro Fátima Pinto

Clica na hiperligação para teres acesso ao texto integral da peça

*Título de uma aventura de Corto Maltese na Etiópia ou As Etiópicas

photossíntese

NAIF: Abramo Caffereli

Mara Costa

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Como este ano o dia dedicado ao SER MULHER coincidiu com o entrudo e a interrupção lectiva, na nossa escola a homenagem decorreu no dia 11 de março, nas instalações da biblioteca, onde os alunos dos oitavos anos de escolaridade, orientados pelas Professoras Corinne Afonso e Teresa Rafael, leram e ouviram poesia.

"Senti o dia algo florido e colorido", citação de um aluno que prefere manter o anonimato e pede que experiências destas continuem... "Então agora que vem aí a Primavera, seria interessante sairmos das salas de aula e, em conjunto com outras turmas e Professores, fazermos as aulas decorrerem num encontro tão harmonioso quanto este." Aqui se regista o desejo expresso por tantos outros alunos, não só por palavras, como também por algumas imagens da sessão.

Professoras Corinne Afonso e Teresa Rafael

Shakespeare na Anselmo

As turmas 9ºC e D
Apresentam
O exercício de Teatro
“Aprende com Shakespeare”
O mesmo texto com três elencos diferentes
Dia 1 de Abril
Às 9.15H --- 1ºelenco – 9ºC
Às 11.05H --- 2ºelenco – 9ºD
Às 12.45H --- 3ºelenco – 9ºC
Na sala de Teatro Bloco 6

[RE]usa, projectar o fim do lixo

O grupo [RE]usa é formando por três elementos, dois dos quais foram alunos de artes da escola (o Ivan e o Ricardo), é um projecto que se dedica à problemática da reutilização do lixo, na perspectiva de uma funcionalidade atualizada e criativa.

Partindo de objectos que perdem a capacidade de funcionar de acordo com as perspectivas dos seus utilizadores, propõem o repensar dessas formas/estruturas materiais e a sua atualização funcional e estética. O objetivo mais amplo será mobilizar o esforço coletivo para refletir sobre a natureza da nossa sociedade de consumo e a possibilidade de diminuir a carga negativa do lixo produzido "naturalmente", aproveitando o facto de existirem materiais já transformados dos quais nos podemos aproveitar para renovar o nosso parque de objectos.

Na ação, o [RE]usa explicou o projeto, através da apresentação de objetos [RE]construídos. Uns ganharam novas possibilidades de utilização mantendo a estrutura base e outros foram acoplados a novos componentes transformando-se em objetos diferentes.

Discutiram-se questões ligadas ao ambiente, à poupança de recursos, à ideia de funcionalidade e identidade dos objetos, à ação inventiva sobre os materiais e estruturas existentes na "cultura material" na perspetiva de os atualizar e ampliar as suas capacidades funcionais, adaptando-os a novas necessidades e à individualidade dos utilizadores.
A temática é importante para os futuros técnicos que irão trabalhar na produção que atualizará o nosso mundo técnico. Por isso estiveram presentes alunos de artes e de ciências, duas das componentes do projeto e produção.

Esta iniciativa será retomada no próximo ano letivo, com a experimentação de reutilizar objetos considerados obsoletos e pouco maleáveis nas capacidades de utilização.

Luís Miranda

Music Makes The People...

Sobre o espectáculo:

Music makes the people, come together, já dizia a outra senhora, a Rainha da Pop.

Este é o primeiro espectáculo/exercício da turma do Curso Profissional de Artes do Espectáculo-Interpretação. Foi criado a partir da obra de Jerome Bell e pretende ser um confronto entre a música e o público, entre o público e os actores, entre os actores e a sua própria pessoa, desfocando as relações entre a interpretação e a vida. Através da linguagem da Música, aliada à linguagem da Dança (nas suas diferentes expressões), assente na capacidade comunicativa do Teatro. Explorando os princípios base da Aprendizagem em Teatro., como o corpo do actor, o corpo do outro, a personagem, o foco, a concentração, a violência técnica, o espaço, o grupo, o sentir, o ritmo, a imaginação, a sensibilidade.

Uma mistura de acontecimentos que trará ao público uma confusão de mensagens, de movimentos, de jogos, de fantasias, de humor, de emoções, de contactos, de músicas, de sentimentos. Mas que no final de tudo, são só representações das relações interpessoais, dos conflitos, da Juventude. Uma representação da realidade, que é o Teatro.

P.S. Este espectáculo não é aconselhável a pessoas que não dominem a língua inglesa.

Paulo Vieira

Intérprtes:

Abigail Vital, Adriana Guerreiro, Ana Sousa, Andreia Garcia, André Alves, António Mendes, Bruno Alvarez, Catarina Perez, Edivânia Judas, Estela Zambujo, Filipa Monteiro, Francisco D’Almeida, Francisco Prado, Gleisiane de Souza, Gonçalo Inácio, Guilherme Rosa, JessMarie Fernandes, Joana Francisco, Mariana Baldé, Marta Costa, Nathii Malungo, Paloma Zanetti, Raquel Simões, Sofia de Carvalho e Vic Dias

Agradecimentos:
Teatro Municipal de Almada, a todos os Professores do Conselho de Turma do 10ºE, a todos os Encarregados de Educação, Ana Cruz, Margarida Lucena, Diana Neves, Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo, Câmara Municipal de Almada, Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade, Pnsarte e à turma do 9ºE do ano lectivo de 2008/2009.

Nota: O espectáculo de dia 24 é exclusivamente para encarreagdos de educação e convidados e o de dia 25 será aberto ao público em geral. Os espectáculos decorrerão na Sala de Ensaios do Teatro Municipal de Almada com início às 21 horas e 30 minutos.

Educar para prevenir

No âmbito do projecto de Educação Sexual da turma B do 12º ano, realizou-se uma palestra sobre métodos contracetivos, organizada por alunos da turma. A apresentação foi realizada em Área de Projecto, orientada pela professora Emiltina e destinou-se a esclarecer e provocar um debate em torno desta questão pertinente para o nível etário dos alunos do ensino secundário.

Os organizadores apresentaram os diversos métodos contracetivos, referindo os seus aspectos positivos e negativos, tanto na eficácia e fiabilidade, como nos efeitos colaterais para a saúde dos que os utilizam.

Para exemplificarem com maior precisão, apresentaram alguns artefactos utilizados para prevenir uma gravidez não desejada, explicando a sua aplicação e os cuidados a seguir na sua aplicação e uso.


Ainda foram colocadas dúvidas e alguns pedidos de esclarecimento... E viemo-nos embora.

Photossíntese

Reações

Filipe Lopes

Um imenso (pequeno) vazio

A notícia é perturbante: Governo não entrega Prémio Nacional de Professores (ler aqui, aqui ou aqui). E, segundo os relatos mais ou menos anódinos dos diferentes meios de comunicação social, o prémio não foi atribuído devido à ausência de candidaturas com os "requisitos considerados necessários".

Lê-se no Portal do Governo que: O objectivo desta iniciativa é reconhecer e galardoar os docentes que contribuam de forma excepcional para a qualidade do sistema de ensino, quer no exercício da actividade docente, em contacto directo com alunos, quer na defesa de boas práticas com impacto na valorização da escola. Uma vez que o dito prémio não foi atribuído para o ano de 2010 devemos ficar preocupados? O que pode esta não atribuição significar?

Depois de três anos consecutivos a distribuir cheques de 25 mil euros a professores que considerou do melhorzinho que por ai se pode encontrar terá o ministério da edicação recebido ordem para apertar os cordões à bolsa? Ou será que além dos três professores anteriormente galardoados não há mais nenhum no nosso sistema de ensino que mereça a distinção em causa?

Talvez os professores verdadeiramente merecedores do tal cheque tenham estado demasiado ocupados a tentar compreender os mecanismos de avaliação a que estão sujeitos, ou talvez tenham tido mais que fazer que preencher a papelada da candidatura, ou talvez estejam, simplesmente, arredados deste género de celebração, apesar dos cortes salariais aconselharem uma busca imaginativa de meios de remuneração alternativos.

No meio de tudo isto fica a sensação de um imenso (pequeno) vazio.

Clica nas hiperligações para acederes a entrevistas com os 3 professores distinguidos nas edições que mereceram vencedores: 2007, Arsélio Martins, 2008 Jacinta Moreira e 2009 Alexandre Costa.

RS