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Realiza-se hoje, pelas 14H 30m, a última sessão de "A Páginas Tantas", a tertúlia literária organizada pela Oficina de Leitura e Escrita em colaboração com a Biblioteca Escolar.

Leituras, apresentação de livros, troca de ideias em ambiente de grande descontracção, têm sido características constantes das sessões anteriores.

É na Biblioteca da Escola Secundária Anselmo de Andrade.

Sonho? Utopia? Realidade?

Nos últimos tempos todos temos ouvido falar de episódios menos felizes onde se contam histórias de bullying, indisciplina e violência nas escolas.

Um dos objectivos do Projecto Educativo do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade é, justamente, "promover um clima de ensino e de aprendizagem que previna situações de indisciplina, articulando a acção de todos os agentes educativos." (objectivo 2)

Neste contexto, Duarte de Lima Mayer, fundador da empresa Building Ideas e autor do livro "Uma Educação com Sentido. Reflexão sobre a Escola, hoje", irá apresentar as suas ideias sobre o tema, convidando professores e encarregados de educação a estarem presentes numa acção a realizar (amanhã ou hoje, depende de quando estiveres a ler isto :-) a 19 de Maio, 4ª feira, entre as 17h30m e as 19h, na biblioteca da sede do Agrupamento.

segue as hiperligações

Educar para a Saúde - um projecto dinâmico

No passado dia 30 de Abril realizou-se o 1º Encontro de Educação para a Saúde no concelho de Almada.
A ideia da realização desta iniciativa nasceu das escolas Anselmo de Andrade e Romeu Correia, com o objectivo de promover um intercâmbio entre as várias escolas do concelho, de modo a contribuir para uma troca de experiências e saberes, envolvendo professores e alunos. Na sequência de um trabalho conjunto numa acção de formação, professores das equipas de saúde de ambas as escolas elaboraram a planificação que orientou a concretização do evento que teve lugar na Escola Secundária Romeu Correia.
O convite à participação no Encontro foi dirigido a todos os estabelecimentos públicos e privados do concelho, tendo aderido diversas escolas que se empenharam na preparação do mesmo.
A aproximação entre docentes e discentes das diferentes escolas e um conhecimento mais profundo das estratégias e actividades desenvolvidas nos diferentes estabelecimentos de ensino, são uma mais-valia importante no contexto educativo.
Participaram ainda no Encontro o Sr. Vereador da cultura da C.M.A., profissionais da área da saúde e a vice-presidente da Organização Cidadãos do Mundo. A apresentação de trabalhos dos e pelos alunos, a exposição montada, a gincana realizada, a demonstração de exemplos de suporte básico de vida e a boa organização do evento por parte da escola anfitriã, tornaram-no um marco de referência ao qual, esperamos, outras iniciativas do género se seguirão a bem da promoção da Saúde Escolar no concelho.
A equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento Anselmo de Andrade agradece a todos os colegas que colaboraram na preparação da apresentação electrónica e com trabalhos realizados no âmbito de vários projectos. Sublinha também a disponibilidade e o empenho das alunas Ana Carolina, Marta Fonseca, Joana Alves e Bárbara Manteigas, da turma C do 9º ano que apresentaram o vídeo sobre Drogas elaborado em Área de Projecto sob a orientação da professora Deolinda Reis que também as acompanhou no Encontro.

Ana Morais, Emiltina Matos e Teresa Rafael

2º Torneio de ténis de mesa

DIA 22 DE MAIO, SÁBADO, 14,00h NA ESCOLA ANSELMO DE ANDRADE

ALUNOS vs PAIS vs PROFESSORES vs FUNCIONÁRIOS DA

ESCOLA SECUNDÁRIA ANSELMO DE ANDRADE

A Associação de Pais e Encarregados de Educação, vem por este meio convidar todos os alunos, pais/encarregados de educação, professores e funcionários a participar no 2º Torneio de Ténis de Mesa, que terá lugar no dia 22 de Maio (sábado), pelas 14,00h.

O Ponto de encontro será no recinto desportivo da escola.

Para te inscreveres basta que preenchas o destacável, que está disponível no PBX da escola onde pode ser solicitado e, após o seu preenchimento, deverá ser colocado na caixa de correio da Associação de Pais.

Contamos com todos os alunos para incentivar os pais e professores a participar nesta grande jornada desportiva. Até dia 22.

Inscrições até 19 de Maio.

Prémio Anselmo 2010

Encontram-se em exposição no patamar da Direcção, no bloco 1, e no interior da Biblioteca da Escola Secundária Anselmo de Andrade, os trabalhos concorrentes ao Prémio Anselmo de Andrade 2010 na vertente de Artes Plásticas.

A exposição estará patente ao público até à próxima sexta-feira, dia 21 de Maio. Ao longo desta semana irá reunir-se o júri para atribuir os prémios desta edição que serão entregues em data e local a anunciar oportunamente.

O mistério dos mistérios!!!

Le grand MYSTÈRE des MYSTÈRES!!!

Qui a mangé l’œuf KINDER et sa surprise ?

Quem comeu o OVO KINDER e a sua surpresa?

Entre a tarde de quinta-feira 25 de Março e a segunda de manhã, dia 29 de Março, desapareceu da sala de Oficina de Leitura e Escrita um OVO KINDER e a sua surpresa.
Será que o larápio foi um coelho de Páscoa, uma lebre de Páscoa, um cuco de Páscoa, alguma cegonha de Páscoa ou talvez… um troll da Finlândia arrependido?

Espero que o(s) misterioso(s) larápio(s) que, de certeza se ficaram a rir de tal transgressão,
não tenham ficado neste estado aquando do festim…

Penso que não! Parece mentira, mas na verdade o misterioso larápio ou misteriosos larápios tiveram todo o cuidado em não danificar o belo papel de embrulho, fazendo com que um olhar menos atento não desse conta do ocorrido…. E querem saber como? Então aqui vai a história.
Os malandros voltaram a pôr o ovo no cesto (onde ele estava exposto), com a caixa de surpresa vazia, (imaginem só que atenciosos!), e tentaram fazer, de novo, o formato do ovo com a fita e tudo… Quem na segunda feira olhasse para os restos da exposição ― sim os restos, já que no dia 25, toda a turma de Francês do 8ªC e alguns convidados, tiveram o doce prazer de provar vários bolos de Páscoa confeccionados por alguns alunos empenhados ― não desconfiaria de tal sacrilégio. Sacrilégio sim, já que o ovo Kinder tinha sido prometido aos alunos gulosos menos empenhados da turma. Ficou combinado que só poderiam comer este ovo e os outros pequeninos de chocolate, unicamente após as férias da Páscoa, (e claro!) depois da tarefa cumprida. Seria a sua recompensa pelos trabalhos não realizados atempadamente, que a professora, generosamente, aguardava para a primeira semana a seguir a Páscoa.
Tinha oferecido o ovo KINDER à turma, daí que no dia 29 tivesse logo dado conta da marosca quando foi buscar uma das facas que tinha cortado os bolos. Ainda bem que no final do convívio teve a brilhante ideia (ou será pressentimento?) de guardar no seu cacifo os ovinhos de chocolate, porque senão, coitados dos seus alunos… na semana da rentrée só teriam tido direito aos embrulhos…
Parece anedota, não é? Mas como diz o povo, “o prometido é devido”, e os alunos da Professora, os mais e menos empenhados, lá comeram os ovinhos de chocolate … depois de PÂQUES. No entanto, ficaram muito tristes com a notícia do misterioso desaparecimento do ovo Kinder. Será que teremos de pedir ajuda ao detective Hercule Poirot, ao Tintin, ou já que estamos no século XXI à equipa de trabalho das séries Les Experts (CSI – em Portugal)? Que vos parece?
Ou será que, como nos filmes policiais, o ladrão ou a ladra é, infelizmente, uma pessoa próxima? Não gostaria de ter tão mesquinhos pensamentos…. Ainda tenho fé que os meus alunos são pessoas íntegras e com princípio… Enfim, assim espero eu!

O jornal da escola fica à espera que o/a guloso/a misterioso/a ou gulosos/as misteriosos/as digam com alguma (ou muita!) coragem se gostaram ou não, primeiro, do chocolate, segundo, da surpresa…e terceiro do artigo, já que são os principais protagonistas. Não há dúvida que tiraram todo o protagonismo às informações sobre as tradições e costumes da Páscoa em França!

Sobre a PÁSCOA

SABIAM?

• Em França, os ovos da Páscoa são trazidos pelos sinos.

Antigamente, as pessoas não usavam relógio e era o toque dos sinos que permitia saber as horas. Na Sexta-Feira Santa (dia da crucificação de Cristo), deixavam de tocar em sinal de luto e só voltavam a tocar no Domingo de Páscoa. Dizia-se então que os sinos viajavam até Roma para voltarem no domingo para largar os ovos de Páscoa. Os ovos caíam nos jardins e assim as crianças iam à procura deles escondidos no meio das árvores, das flores e das hortas.

• E nas outras regiões ou países, quem traz os ovos?

o En Alsace, c’est la cigogne.
o Au Tyrol et au Québec, c’est la poule qui amène les œufs.
o En Suisse francophone, c’est le coucou.
o En Finlande, ce sont les trolls.
o En Allemagne et en Suisse allemande, c’est le lièvre de Pâques (Osterhase) qui apporte les œufs. Selon la tradition, c’est au lapin de couver les œufs le jour de Pâques. On confectionne aussi des arbres de Pâques avec des branches auxquelles on accroche les œufs décorés et peints
o En République Tchèque, les garçons confectionnent des fouets avec des roseaux et des rubans colorés et font le tour de leur voisinage pour fouetter les jeunes femmes et leur demander des œufs ou un verre d’alcool.
Que tal agora, para terminar um pequeno exercício de tradução?

Clube de Línguas
Professora de Francês Brigitte Bartolomeu

CLUBE DE LÍNGUAS (Festejos de Páscoa)

A Páscoa foi festejada no Clube de Línguas e, se no início pensávamos que a adesão seria moderada, ficámos atónitos com as muitas inscrições e vontade de participar, quer dos alunos, quer de alguns colegas que ofereceram, voluntariamente, o seu apoio. Não sabemos como agradecer...
Os alunos do 7º C, na aula de Educação Visual com a colaboração da Profª Sofia Afonso, e os alunos de Espanhol deram asas à imaginação, pintando ovos e escrevendo mensagens em Inglês e Espanhol. Este trabalho fez crescer uma colorida árvore e uns lindos arranjos que foram expostos à entrada da Biblioteca. Mas não fomos apenas brindados com belos ovos, pois quem passasse pela OLE encontraria uma exposição em Francês, do 8º C, que nos surpreendeu com doçaria alusiva àquela quadra. Desde os simbólicos ovos de chocolate e coelhinhos, até aos deliciosos bolos confeccionados e enfeitados pelos próprios alunos, tudo constituía um doce regalo para os olhos, de fazer “crescer água na boca”.
O dia 26 de Março, de manhã, marcou o final das comemorações com a tão desejada “ Caça aos Ovos”. Participaram todas as turmas do 7º Ano, o 8º A/B/D e o 9ºE que, depois de passarem pelos postos obrigatórios, onde eram submetidos a inquéritos nas várias línguas (Inglês, Espanhol, Português e Francês), correram desalmadamente à procura dos ovos de “ouro”.
Apesar do grande entusiasmo e da procura desenfreada, pairou alguma desilusão no momento da partilha, porque alguns não tinham nenhum ovo e outros possuíam imensos. No entanto, como também se aprende com estas actividades, juntaram-se os ovos todos num cestinho de vime e tentou-se distribuir um por cada participante, pois consideramos que os vencedores deste jogo foram todos aqueles que entenderam o seu verdadeiro objectivo: aprender-brincando, cooperando e partilhando!

Os professores dinamizadores
Corinne Afonso, Teresa Rafael, Aline Martins, Brigitte
Bartolomeu e José Luis Figueiredo

Numa espreitadela

Tudo começou na cama junto à janela onde repouso o meu corpo cansado, procurando descansar a mente dos ruídos humanos no exterior. Há um mergulho tão profundo, uma entrada tão longínqua, nos meus pensamentos que o tecto branco por cima de mim parece ficar pintado com as cores do que penso.
Tudo muda quando num súbito enjoo, por tanto ver o tecto girar, tanto ouvir as pessoas gritar, que serenamente me sento, abro a janela e olho o céu nocturno que se estende infinitamente além das grandes montanhas brancas. Nunca presenciei um tal cenário. Das ruas barulhentas e cheias para o céu há pouco mais que a luz das estrelas; tantas e tão imensas que parecem centenas de orifícios no chão do Paraíso. Viver é algo reles e miserável, cheio de procuras inúteis de tornar o feio e triste em algo que valha a pena fazer, mas a vida essa, é bela, cheia de coisas que fazem valer a pena vivermos – mesmo que na miséria.
Tudo me aborrece quando o barulho em gritos e mal-dizeres e histerias me enchem os ouvidos. Quero sair e ouvir o silêncio, sentir o frio, ver as montanhas, cheirar a rocha húmida e provar a secura dos meus lábios. Quero sair. Vou sair! A noite está fria, mas o meu corpo está quente, envolto em roupas e calor, muito embora eu quisesse me despir, sentir o meu corpo envolto na realidade, atravessar a fronteira-riacho, tropeçar na neve e gelar. A ponte frágil de madeira, vejo-a já perto na rua estreita que desce. Vou para o país vizinho e ando durante muito tempo até chegar aos pés da montanha onde me encosto contra a rocha inclinada e vejo o quadro celestial perante mim, grande e majestoso. Porque há tanta ingratidão? Tanta futilidade e desprezo? A dor que me aperta o coração é do gelo que está sobre a pedra contra as costas e as lágrimas são o frio e a alegria de poder contemplar tamanha beleza.
E as montanhas essas? Grandes reis e rainhas que impõem o medo e o respeito desde os velhos tempos de outrora, refúgios de solidão para os infelizes, morte para os suícidas e aventureiros desafortunados, parecem olhar para mim, julgar-me, esperando pelo vento para ditar a sua sentença. Seja o juízo o meu fim, enterrado naquela neve, ou o privilégio de observar, com olhos de poeta-filósofo, tamanho cenário de grandeza, pouco me importa. Eu agora existo, não vivo. As montanhas decidiram e o vento passa gélido, breve e fraco. Vivo por mais uns segundos.
Tudo me cansa agora, de tanto pensar, de há tanto tempo ter os olhos abertos, de já tanto ter vivido em tão pouco tempo. Ali onde testemunho um profundo silêncio começo a ver o céu a girar por cima da minha cabeça; as estrelas, o céu, as nuvens e a montanha misturam-se e num instante caio na escuridão absoluta. Um espaço, um corpo é tudo o que há. Um corpo, um vazio é tudo o que é.
E tudo terminou com o raiar da aurora matinal. Eu sorrio mas a dor que senti no coração era de melancólica alegria e as lágrimas, de triste divertimento. Estive aqui e estive bem, mas estive eu.

Fernando Tomáz

5º Peddy Paper da Associação de Pais da Escola Secundária Anselmo de Andrade

A Associação de Pais e Encarregados de Educação vem por este meio convidar todos os alunos, pais/encarregados de educação, professores e funcionários a participar no 5º Peddy-Paper, que terá lugar no dia 1 de Maio (sábado), pelas 14,00 horas.

O ponto de encontro será na entrada da escola.
As fichas de inscrição (máximo de 5 elementos por equipa), estão disponíveis no PBX da escola, onde podem ser solicitadas por qualquer aluno e, após o seu preenchimento, deverão ser colocadas na caixa de correio da Associação de Pais.
Contamos com todos os alunos para incentivar os pais e professores a participar nesta grande jornada.

Até dia 1!

A Associação de Pais e Encarregados de Educação

Graffiti em conversa ainda mais animada

O Ateliê de Artes realizou a primeira parte do colóquio sobre graffiti, em 16 de Abril.


Conversou-se pela noite dentro sobre a intervenção no espaço público através do tempo, tanto pelos poderes instituídos, como pelos contrapoderes.

Através dos exemplos de artistas, como Basquiat, Haring e Banksy cujo percurso passou/passa pela arte de rua, considerou-se a possibilidade das intervenções no equipamento urbano poderem ter um propósito artístico eminente, que poderá constituir mais um modo de fazer arte. Com a mesma legitimidade e importância como a que está institucionalizada pelos museus e galerias, que, aliás, já iniciaram a integração do graffiti.

Claro que se falou, acaloradamente, do aspecto evidente de poluição visual e da descaracterização dos espaços da cidade, devido à profusão de inscrições nas paredes. Neste aspecto, comentou-se a sua semelhança com a publicidade, nos painéis alugados ou fora deles, pela intervenção frequentemente selvagem de mensagens com pouca preocupação pela qualidade do espaço comum e da sua fruição. Actividades devedoras duma arquitectura e dum urbanismo por vezes pouco planeados e deficientemente construídos, com ausência de responsabilidades sociais.


Vamos agora realizar a 2ª sessão, na próxima 6ª feira, dia 30 de Abril, às 21,30, no Fórum Romeu Correia, sala Pablo Neruda.



Damos agora a palavra a alguns graffiters de Almada, que vão apresentar o seu trabalho, explicitando os seus objectivos, projectos e práticas.

Poderemos assim discutir sobre uma atitude que incomoda muitos habitantes das cidades, mas que tem possibilidades de contribuir para a organização do espaço urbano. Que é clandestina, mas que surpreende muitas vezes pela qualidade das intervenções. Podemos também aferir da pertinência e da frescura de uma actividade que, com os contornos actuais, já tem mais de 30 anos.


Será uma moda geracional, ou uma actividade emergente e intencional? Será uma prática abusiva, lúdica e gratuita, ou uma intervenção pública com propósitos ora artísticos ora de crítica social? Ou poderá ser um pouco de tudo isso? E nesse caso quais os seus limites e contornos?

a Redacção

imagens cedidas por José Julião

(organização Ateliê de Artes e F4,
apoio da CM de Almada)