Novo blogue

Objectivos do blogue "Pilhas Electroquímicas à Prova"

Este blog é um dos produtos finais do nosso projecto, satisfazendo o objectivo de divulgar as pilhas electroquímicas, e simultaneamente dando uma maior clareza ao projecto. Assim, ao longo do ano lectivo serão expostas várias pilhas, sendo explicado o seu funcionamento, o procedimento da sua montagem e conclusões da nossa experiência da sua construção. No final do ano lectivo será exposta uma comparação das pilhas, com o intuito de responder à questão "Qual das pilhas electroquímicas de fácil construção é mais eficiente, tendo em conta a produção de energia eléctrica?".
O blog pode também funcionar como um meio de estudo para a disciplina de Química do 12º ano, visto que este tema faz parte do plano curricular de estudos, servindo para esclarecimento de dúvidas ou para, pura e simplesmente, satisfazer a curiosidade.

(texto do primeiro post do Blogue que passa a estar disponível na sidebar)

Atenção Anselmo!

A notícia é discreta; "Chove em escola com obras da Parque Escolar" (ler aqui,aqui e aqui). Os factos relatados estão relacionados com as obras realizadas na Escola Secundária de Gil Vicente em Lisboa no âmbito do programa de modernização de escolas do ensino secundário promovido pelo governo e supervisionado pela Concursos Públicos, Parque Escolar E.P.E., empresa responsável pela concretização do referido programa.

Apesar de ainda não estarem terminadas todas as obras de modernização nesta escola (iniciadas em Julho de 2008) a parte considerada concluída foi posta à disposição da comunidade educativa. Após 15 dias de utilização dos equipamentos "beneficiados" a avaliação feita pelos utentes não podia ser mais negativa.

Num parecer assinado pelos titulares dos principais órgãos de gestão da escola pode ler-se: "Com 15 dias de aulas, entra água em muitos pontos, abateu um tecto, as paredes estão já muito deterioradas, os pisos já destruídos, com portas e armários empenados". Os motivos para uma avaliação negativa da intervenção patrocinada pela Parque Escolar não se ficam por aqui mas, no essencial, servem de alerta para todas as escolas que, como a Secundária Anselmo de Andrade, aguardam o início deste tipo de obras nas suas instalações.

A anterior intervenção de que fomos "vítimas" nesta escola, concluída em 2007, mostra como os prejuízos de uma obra desleixada e mal dimensionada podem sobrepor-se aos benifícios esperados. Será do nosso interesse reflectir sobre a melhor forma de evitar que o Fado dos Desgraçadinhos volte a ser a música que nos vão cantar quando nos confrontarmos com as referidas obras de modernização que se anunciam para breve.

O maior problema do nosso regime democrático é a ineficácia das estruturas de supervisão e acompanhamento do funcionamento das instituições públicas. A culpa morre sempre solteira e ninguém assume os erros, por mais grosseiros e evidentes que eles sejam. Isto faz com que haja prejuízos impensáveis que se perpetuam e repetem em situações onde se poderiam perfeitamente evitar caso os responsáveis fossem chamados a responder pelas enormidades que se cometem perante a sua indiferença. Os casos de corrupção e má gestão da "coisa pública" são públicos e notórios, não vale a pena voltar a enumerá-los.

Atenção Anselmo, muita atenção. Em breve chegará a nossa vez. Temos de estar preparados para enfrentar o desafio de garantir que vamos habitar uma escola melhor e não ver desfazer-se esse sonho perante os nossos olhos, como está a acontecer com os nossos colegas da Escola Secundária de Gil Vicente.

Rui Silvares

Leituras de Natal na Biblioteca

Sessão de leitura na Biblioteca pela Professora Gabriela Machado para alunos do 5ºano de escolaridade


E porque é Natal, este período brindámos as turmas de 5º ano com histórias que fazem parte do imaginário das crianças… e dos adultos. Esta iniciativa insere-se no trabalho de promoção da leitura que a Biblioteca tem vindo a desenvolver com os alunos do 2º ciclo.

O entusiasmo foi grande, ainda mais porque todos os alunos receberam uma prendinha – um livro oferecido pelo Ministério da Educação, no âmbito do Plano Nacional de Leitura.

A Mão do Diabo

Raymond Domenech, foto da Wikipédia


Apontamento a propósito do Dia Mundial da Luta Contra a Corrupção, 9 de Dezembro.


Surgiu hoje uma pequena notícia, meio escondida, no jornal desportivo Record, que dava conta do prémio que o treinador da selecção francesa de futebol ganhara, devido ao apuramento da França para a fase final do campeonato do mundo de futebol de 2010, na África do Sul. Raymond Domenech recebeu 800 mil euros por esse feito, extraordinário de certeza!

Mas tanto dinheiro a propósito de quê? O treinador não foi decisivo para o sucesso do grupo que orientou que, como sabemos, conseguiu a passagem à fase seguinte devido à actuação fraudulenta de um dos seus jogadores emblemáticos, Thierry Henry. Se alguém merecia o prémio seria seguramente o referido jogador que ultrapassou as limitações desportivas da sua equipa, jogando à margem das regras definidas, conseguindo enganar o árbitro e, com isso, afastar a Irlanda do Norte da competição. A não ser que faça parte das atribuições dos treinadores ensinar e fomentar as actuações faltosas e irregulares dos seus atletas. Nesse caso a choruda bonificação (que parece ter escandalizado um ministro francês) foi bem entregue, porque a fraude foi consumada na perfeição.

Jogando a bola com a mão sem que os árbitros o notassem, Henry permitiu que a sua equipa marcasse um golo decisivo. Foi uma prevaricação observada no momento por milhões de testemunhas, menos pelos que a poderiam sancionar no campo. Por outras palavras, na altura do engano o burlão foi desmascarado pelos burlados, frente a testemunhas mais que suficientes para confirmarem o caso, mas não foi visto pela polícia que o deixou impune. Posteriormente, através das imagens televisivas repetidas até à exaustão, toda a gente pôde confirmar o truque manhoso.

As estruturas supranacionais que controlam o futebol profissional e que são supostas defender o desportivismo, a justiça desportiva, a igualdade entre todas as equipas, a transparência de actuações de todos os intervenientes e punir os infractores às regras do jogo, vão deixar passar em claro esta situação irregular. A França vai mesmo disputar a final do campeonato do mundo e nada do que a Irlanda do Norte possa fazer mudará esse facto.

Poder-se-ia dizer que se trata de um assunto do foro meramente desportivo, secundário. Sabemos que não é nada disso. O futebol é um indústria de divertimento que movimenta fortunas, emprega muita gente, é extremamente mediática. Manter as equipas é caro e todos os clubes e Federações esperam retorno dos investimentos feitos. Quem vai indemnizar a Irlanda do Norte pelos proventos perdidos? A França? A FIFA? A UEFA?

Por outro lado, as cumplicidades do futebol com a política são evidentes, ao ponto de se celebrarem os futebolistas como heróis e de se defender despudoradamente que os sucessos das selecções de futebol fazem elevar a autoestima das populações, utilizando-se o espectáculo desportivo como descompressão social e alívio de tensões mais crispadas. Os países enchem-se de bandeiras numa euforia mediatizada. Os jogadores atingem o estatuto de modelos, o que é uma evidente falsidade, mas os órgãos de poder (incluindo os mediáticos) agem como se o fossem, através do tratamento reverencial que lhes dão.

No caso que motivou este comprido comentário, que modelo pode ser Thierry Henry e os outros heróis do futebol? Que valores se veiculam e apreendem de todo este pântano e que podem ser imitados pelos cidadãos comuns? Evidentemente, o crime compensa mesmo nas barbas da autoridade, desde que esta não esteja atenta e ainda se é premiado pelas mais altas instâncias do poder, porque se valoriza o sucesso desprezando as regras sociais de convivência.

Portanto, se o aluno copiar nos testes, se conseguir que outros lhe façam os trabalhos, se pressionar os profs e os colegas na altura das avaliações, se os profs mantiverem rotinas ineficazes, actualizações pedagógicas e científicas deficientes, se a reforma do ensino for um conjunto de normas impraticáveis mas com aspecto modernaço, se os pais se alhearem de tudo isso, qual é o problema? Desde que se consiga não ser detectado e disfarçar o que não deveria ser aceite, até pode resultar em bom benefício.

Pode sempre haver uma mãozinha que ajeite as coisas...

Este tipo de corrupção é mais insidioso do que muitos dos que actualmente envolvem figuras públicas, porque não envolve um acto deliberado e previsto de troca de influências e de compra de favores. Estes podem-se resolver se as estruturas policiais e jurídicas funcionarem. A mão de Henry revela a incapacidade das estruturas do poder, as políticas, de actuarem sobre os seus próprios agentes, descomprometidamente, com sentido cívico e democrático. Mais do que a correcção dos actos, defende-se o domínio dos postos de comando e dos privilégios que lhes são inerentes.

Parece, portanto, que estaremos a lidar com a autocracia enquanto imaginamos viver numa Europa democrática, em que a eleição dos dirigentes políticos levaria a que as outras instituições de poder se regessem por práticas eticamente correctas.


foto de L Miranda


L Miranda

Actividades na EB1/JI nº1 do Pragal

O JA'' recebeu os textos e imagens que se seguem, enviados pela professora Mafalda Rodrigues, referentes a várias actividades realizadas recentemente na EB/JI nº1 do Pragal. Transparecem empenho no trabalho e uma grande alegria.

A minha fada é .............

Ao som de música e usando a imaginação os alunos criam uma fada. A descrição feita posteriormente é registada pelo adulto e ilustrada pelo aluno.

“O rato da cidade e o rato do campo” - Fábulas de La Fontaine

O rato da cidade convidou o rato do campo para ir à sua casa. Depois o rato do campo foi à cidade, de carro. O rato da cidade estava feliz e foram os dois a um restaurante para encontrar muita comida para comer. Apareceu um gato e eles fugiram. O rato do campo voltou para casa. ( 1º ano turma B).

" A Dona Raposa e outros animais"

O Teatro de Almada visitou a Biblioteca da EB/JI Nº1 do Pragal, com a apresentação de um excerto da peça " A Dona Raposa e outros animais", onde foi possível a participação dos nossos alunos.

Campanha de recolha de cabos eléctricos

Campanha de recolha de cabos eléctricos lançada pela ABRAÇO iniciou-se na nossa escola.
Para colaborar, basta levar para a escola os cabos eléctricos que já não fazem falta e cujo cobre reverterá a favor da reconstrução da CASA SER CRIANÇA.
Os cabos podem ser de telefone, computador...
Está disponível no bloco 1 uma caixa para depositarmos os referidos cabos.
Vê o vídeo da campanha em:
http://www.youtube.com/watch?v=uShTHWqZz40

Ecos das artes de palco

Ordem de Serviço

Olá a todos!
Supomos que já tenham reparado nos cartazes afixados na escola, que apelam ao vosso talento.
Somos um grupo constituído por alunos do 10º ano que pretende divertir-se, fazendo aquilo de que mais gosta; dançar, cantar, tocar e representar.

O objectivo é fazer um espectáculo no final do ano, com o intuito de mostrar o nosso esforço e entusiasmo pelas artes ao longo dos períodos lectivos. Para isso contamos com os vossos “dotes artísticos” e boa disposição. Se para vocês o gosto por estas áreas é como o nosso, juntem-se a nós! As inscrições encontram-se abertas na biblioteca, assim como mais informações sobre o projecto.
Venham divertir-se!

Contacto: the.echoes.esaa@gmail.com

Cimeira de Copenhaga

A cimeira de Copenhaga, que discutirá os próximos passos da comunidade internacional contra o aquecimento global, começa hoje já com uma conclusão prévia: nunca o mundo esteve tão ligado e atento à causa climática como nos dias que correm. (ler mais aqui)

Muitos milhões de pessoas por esse mundo fora estão interessadas naquilo que possa vir a ser o resultado desta cimeira que se adivinha de fundamental importância para o futuro da nossa espécie. As próximas duas semanas vão trazer muitas páginas novas para os livros de História. Estejamos atentos.

Sexualidade em linha

Foi solicitada ao JA'' a divulgação da linha telefónica de ajuda Sexualidade em Linha.

Este serviço nasceu de um protocolo celebrado a 1 de Junho de 1998, entre o Instituto Português da Juventude (IPJ) e a Associação para o Planeamento da Família (APF), numa tentativa de minimizar as lacunas existentes ao nível da Sexualidade Juvenil.

Tens dúvidas?

Precisas de ajuda?

Liga 808 222 003

Sexualidade em linha

clicaqui

A sugestão para a presente divulgação foi enviada pela professora Emiltina Matos.

Imaginação reciclável

Está patente na Biblioteca da Escola Secundária Anselmo de Andrade uma exposição de brinquedos concebidos e construídos a partir de material reciclável. São trabalhos executados pelos alunos do 10ºF no âmbito da disciplina de Animação Sociocultural no módulo de Meios e Técnicas de Expressão Plástica. É de realçar que, desde o desenvolvimento dos projectos até ao produto final em exposição, todo o trabalho foi realizado de forma autónoma pelos alunos da turma. Já as árvores de Natal que se encontram na Biblioteca e na Sala de Professores são produto de trabalho desenvolvido em espaço de sala de aula.